●美國文化教學與思辨能力培養 …………………………………………王恩銘
思辨地理解思辨能力:“西方思想經典導讀”課程與思辨能力培養…王愛菊
在跨文化對比中培養思辨能力
——以“中西文明對比”的課程實踐為例………………………………伊蕊
談講座型課程思辨能力的培養——以“ 中國經濟”課程為例 ………瀋毅
英美詩歌賞析課程的人文化教學模式初探………………………………王欣
審美與思辨：“英美小說選讀”課的教學反思…………………………周煒
英語專業文學課程與思辨能力培養………………………………………李莉莉
英語專業CBI課程改革背景下的外語教師知識與教師心理
——一項基於CBI教師反饋的調查研究……………………………………夏洋 趙永青
高校英語教師思辨能力培養模式初探
——俄羅岡大學思辨網絡課程的思考和啟示……………………………蔣海燕 胡小瑩
“英語語言學概論”課程與思辨能力培養………………………………張洪芹 邵麥芝
英語專業知識教學與學生寫作能力發展…………………………………趙冠芳
