●換位思考之認識篇
一、生活經歷讓我注重換位思考
二、工作經歷讓我注重換位思考
三、對換位思考的認識
換位思考之實踐篇
一、在教育中的換位思考
(一)我是學生的朋友——知心
(二)我是學生的兄長——引領
(三)我是學生的對手——交流
(四)我是學生的嚴父——管理
二、在教學上的換位思考
(一)知其然更要知其所以然——知識上的換位思考
(二)準確制導，事半功倍——學情上的換位思考
(三)知己知彼，百戰不殆——備課時的換位思考
(四)教師是綱，綱舉目張——授課時的換位思考
三、在評價上的換位思考
(一)抽絲剝繭，追根溯源
(二)細究錯因，科學講評
(三)作業批改，高效合理
(四)問題意識，悉心培養
換位思考之反饋篇——學生、教師眼中的王志偉老師
“無為而治”的教育智慧
雙特教師——記我的師父王志偉老師
是你，曾點起一盞燭火
大魚前導，小魚從遊——記我的高中班主任王志偉老師
“換位思考”在數學教學中的啟示
換位思考之成果篇
數學是美麗的——獻給2000年世界數學年
奇妙的e
動態幾何問題的函數圖像
高考數學創新型試題的解題策略
有的放矢事半功倍——新課標函數繫列備考建議
直擊數列與不等式劍指其四個關鍵點
按圖索驥快解題循規蹈矩巧得分
準確把握數學思想合理構建知識網絡
鋪“點”鑄“型”“搶”亦有“道”——輕松備考三十天決戰高考
解讀2015年高考新課標數學《考試大綱》
參考文獻
