●第一輯 學校建設與教學管理
1 淺議職業學校變化和發展的關繫
2 職業院校“爭創一流”須謹言慎行
3 高職擴招對中職發展的幾點思考
4 用科學的理念引導職業院校人纔隊伍建設
5 職業院校職業技能評價機制建設的思考
6 現代職業院校教學管理與運行
7 職業院校教學質量保障體繫建設的思考
第二輯 校企合作與協同育人
1 校企合作模式下學生職業能力層次要求與選擇的研究
2 助推職業院校集團化辦學人纔培養供給側改革
3 學校企業錯時工作，深度合作互利共贏
4 培養魯班需要制度作出安排
5 江蘇地質職業教育集團辦學機制的實證研究
6 “頂崗實習”管理模式探索與實踐
7 校企共育“小師傅” 技能培養挑大梁
第三輯 產教融合與模式創新
1 高技能人纔內涵及其培養途徑的探究
2 “雙主體一體化”工學結合人纔培養模式的實踐研究
3 專業辦企業：工程測量專業人纔培養模式創新實踐
4 五年制高職測繪專業“三進三出、四段三期”工學結合人纔培養的研究
5 探索校企合作新路徑，構建人纔培養新模式
第四章 技能培養與教學模式
1 《基於學生技能學習的差異性分層遞進教學模式的研究》課題研究報告
2 基於現代學徒制學生助教模式的繫統設計與實踐
3 基於技能培養的時空性，“學生助教”模式的實踐研究
4 基於專業技能教學“學教互動，分層遞進”模式的實踐
5 職業院校信息技術教學中“分層遞進”模式的實踐研究
6 基於技能大賽“分層遞進”教學模式的實踐研究
7 職業學校計算機技能培養模式研究
8 職業技能量化考核標準與體繫的構建
9 職業學校“小師傅制”技能培養模式的構建與實踐
第五輯 教師成長與職業發展
1 職業院校教師的成長與發展路徑研究
2 職業學校教師的困境與出路
3 教書育人，是每一位職校教師的天職
4 在職業教育領域，青年教師大有作為
5 深入企業實踐，深化教學改革，成就職教名師
6 職業教育名師工作室建設與思考
7 職業院校教師信息化教學能力培養研究
第六輯 學生本位與素質教育
1 樹立正確的學生觀是職業教育健康發展的前提
2 高校輔導員應“情繫學生成長”
3 應該認真對待學生的權利
4 大學校長給學生講話不應嘩眾取寵
5 職業學校教學領域幾個問題的辨析
6 文化基礎課教學與職業素質養成教育
7 職業學校職業安全健康教育實踐範式
