●第一章 國際漢語教師的使命及其角色
第一節 漢語教師的使命
一、漢語國際教育發展的新形勢
二、漢語教師的基本使命
第二節 國際漢語教師的角色
一、對漢語教師角色的認識
二、漢語教師的基本角色
三、漢語教師角色的實踐
第二章 國際漢語教師的素質結構
第一節 對漢語教師素質的認識
一、漢語教師素質的定義
二、漢語教師素質的特點
第二節 漢語教師素質結構
一、有關教師素質的已有研究
二、漢語教師的素質結構
第三章 國際漢語教師信念
第一節 對漢語教師信念的認識
一、漢語教師信念的內涵
二、漢語教師信念的特征
……

《中國語文教育研究叢書》之一。本書著力從漢語教師信念、知識、能力等方面構建了國際漢語教師素質結構，探討了其內涵和發展路徑；重點討論了既往有關漢語教師研究比較欠缺的方面，比如漢語教師使命、角色、信念、職業倦怠、教學效能感、禮儀、評價等；梳理了現有的相關研究成果，尤其注重吸收有關教師研究的一些前沿性成果，以期為深化和完善漢語教師研究提供思路。
本書可作為漢語國際教育專業本科生、研究生的教學用書，也可作為國際漢語教師（志願者）提高專業水平的參考書。