《從每天盯作業.到真正管學習:打造孩子六個學習好習慣》
從說教到力行。不隻針對孩子的問題來談，而是從家長的自身問題入手，分析家長管不好孩子學習的原因，找出誤區，提供培養孩子學習習慣的方法。從盯作業到真正管學習。有效解決六大學習痛點問題：如何讓作業不拖拉、如何讓做事更認真、如何讓課堂更高效、如何讓學習更專注、如何讓動腦更積極、如何讓閱讀更走心。從改變就習慣到建立新習慣，讓孩子的寫作業過程變得愉快，家長不再焦慮。作者多年從事中小學學習習慣培訓，進行了數百場講座，積累了豐富的經驗，其喜馬拉雅音等

●《5步兒童時間管理法 讓孩子徹底告別磨蹭拖拉》
●《從每天盯作業.到真正管學習:打造孩子六個學習好習慣》
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《從每天盯作業.到真正管學習:打造孩子六個學習好習慣》
本書從家長自身的問題入手，剖析管不好孩子學習的根本原因，幫助他們走出培養孩子學習的誤區。作者結合自己多年從事中小學學習習慣訓練的一手經驗，從如何讓孩子作業不拖拉、做事學習更認真、課堂更高效、學習更專注、動腦更積極、閱讀更走心這六個方面，解決培養孩子學習習慣中遇到的常見問題。鼓勵家長從說教到力行，用新習慣代替孩子的舊習慣，不再簡單盯作業，而是讓孩子真正學會學習。
《5步兒童時間管理法 讓孩子有效告別磨蹭拖拉》
本書幫助家長認識孩子拖拉磨蹭的真正成因，了解兒童時間管理能力的培養過程。通過5個步驟以及沙漏法、夢想星空圖、角色棋盤法等11種時間管理工具，幫助孩子快速建立時間觀念，培養孩子管理時間的能力，讓孩子作息更規律、做事不拖拉、學習更高效，很終實現自主管理時間。

劉乙了 著 等

《從每天盯作業.到真正管學習:打造孩子六個學習好習慣》
    三招讓孩子學習過程很愉悅愉悅學習靠前招：明確界定，堅持原則通過以上的分析，我們就清楚了，越界是造成矛盾衝突的根源，如果親子雙方一談學習， 就處於矛盾衝突的狀態，孩子把精力都放在與父母的對抗上， 怎麼能安心學習和思考呢， 更何談愉悅的心情。所以，教育學有一句話，教育的首要前提是界定，就是首先要界定該做什麼，不該做什麼，該怎麼做，做到什麼標準。其實就是要定好規矩。從孩子學習的方面來說，就是要和孩子一起界定好他的作業時間、閱讀時間、休息時間， 當然還有他自己的時間。原則上，要相信孩子能夠管好自己的時間和自己的事情。作為家長，不要隨意越界干涉孩子，更不可無視約定，隨意增加要求。這樣就能大大避免無謂的矛盾衝突。需要強調的是，首先，這個界定是雙方的共識，而非任何一方的單方面要求和規定。也就是等

《從每天盯作業.到真正管學習:打造孩子六個學習好習慣》
孩子的教育問題，是每個家庭的頭等大事，其重要性，從某種程度上來說，已經超過了家長在事業上的成功！由於各種因素的影響，孩子教育問題的重中之重——孩子的學習問題，成為困擾很多家長的最頭痛的問題。孩子的各種學習壞習慣、不聽話、老師的經常告狀，尤其是陪孩子寫作業的各種崩潰和發火，已經嚴重影響家長的身心健康，甚至影響了親子關繫、夫妻關繫及家庭幸福。當然，孩子的學習問題不是一朝一夕形成的，是孩子本人、家庭環境、家長及學校老師等綜合因素，長時間互相影響的結果。解決起來自然不能一蹴而就，需要一個長期改善進而改變的過程。孩子學習問題的核心是學習習慣，很好解決時期是小學階段，尤其在孩子三年級之前。三年級是孩子學習的關鍵轉折期，過了三年級再想去調整就相對比較困難，因為習慣已經養成了，嚴重的甚至會影響孩子一輩子的學習。由於天天面對這些實際問題，很多家等