●Acknowledgements
●Chapter 1 Basic Concepts of English Language Educology
● 1 Introduction to English language educology
● 2 The study of education and its relation to language educology
● 3 Language acquisition/learning theories
● 4 A brief survey of English teaching models
●Chapter 2 Survey of the History of English Teaching
● 1 Main schools of English teaching in history
● 2 Development of English teaching in China
● 3 Current trends in English teaching
● 4 A study on task-based language teaching
●Chapter 3 English Syllabus Evaluation and Design
● 1 Definition of syllabus
● 2 Importance of syllabus
● 3 Different types of syllabi
● 4 Guidelines to syllabus choice/design
● 5 Evolution of English syllabi in China
●Chapter 4 Teaching of Different Language Skills
● 1 Teaching of listening
● 2 Teaching of speaking
●部分目錄

秦傑、田金平主編的《英語學科教育學》作為英語學科教育的一本入門書既涉及宏觀的與英語教育學相關的學科理論知識，也涉及英語教育學理論與英語體繫，繼而聚焦在英語數學的課程論、學習論、教學論、評價理論和課堂實踐。本書共分九章。第一章作為全書的總括，介紹了英語教學論的基本範疇和概念，並且簡述了英語學習理論和教學模式。第二章詳細回顧了中外英語教學的歷史、教學法的流派、英語教學發展的現狀和任務型語言教學。第三章具體介紹了英語課程教學大綱的評價、選擇和設計等知識。第四章是本書的一章。本章包括了英語聽力、口語、閱讀、寫作、詞彙以及語法教學的理論與實踐知識。作為例釋，每個部分都提供了課堂教學設計的案例。第五章介紹了英語語言教學中的學習者因素，具體分為學習者的個體差異、情感因素、認知因素、學習風格和策略。第六章探討了英語教學中的文化意識。第七章集中在英語課堂教學的操控和管理，提供了英語教案的設計和課堂組織方面的等