課程是學校教育教學活動的主要載體，是制約人纔培養質量的關鍵因素。本書對北京財貿職業學院多年來以課程建設為主要抓手的人纔培養模式改革進行了繫統梳理、總結和提煉，內容包括“上班式”課程、“研學結合”課程、“E”化課程、頂崗實習課程、財貿素養課程和工科素養課程等。本書為高等職業院校人纔培養模式的研究提供了一定的理論基礎和實踐經驗，對高等職業教育財經類專業課程建設具有借鋻意義。 本書適合職業院校教師、教學管理人員、學生家長閱讀，也可供一般社會讀者閱讀參考。

●第一章高職課程改革理論概述
●第一節職業教育課程基本認識
●一、課程的概念
●二、職業教育課程
●第二節當代國際職業教育課程變革與典型模式
●一、當代國際職業教育課程變革
●二、國際典型的職業教育課程模式
●第二章北京財貿職業學院課程改革實踐
●第一節特色校本課程建設
●一、特色校本課程建設的意義
●二、特色校本課程建設的要求
●第二節特色校本課程建設實踐
●一、“上班式”課程
●二、“研學結合”課程
●三、“E化”課程
●四、頂崗實習課程
●五、財貿素養課程
●六、工科素養課程
●第三章“上班式”課程建設與改革
●第一節理論探析
●部分目錄

課程是學校教育教學活動的主要載體，是制約人纔培養質量的關鍵因素。本書對北京財貿職業學院多年來以課程建設為主要抓手的人纔培養模式改革進行了繫統梳理、總結和提煉，內容包括“上班式”課程、“研學結合”課程、“E”化課程、頂崗實習課程、財貿素養課程和工科素養課程等。本書為高等職業院校人纔培養模式的研究提供了一定的理論基礎和實踐經驗，對高等職業教育財經類專業課程建設具有借鋻意義。本書適合職業院校教師、教學管理人員、學生家長閱讀，也可供一般社會讀者閱讀參考。