●序（李榮安）
第一章導言：理論與現實共鳴001
第一節高水平大學建設的現實意義002
第二節高水平大學建設的理論架構004
第三節高水平大學建設的基本思路014
第四節河南省高等教育發展取得矚目成績016
第五節河南省高水平大學建設的背景動因018
第六節河南省高水平大學建設的迫切需要020
第二章河南省高教資源區域布局地位033
第一節河南省高等教育發展的歷史變遷033
第二際高等教育資源分布的比較041
第三節河南省高等教育發展面臨的問題086
第四節河南省高等教育發展出現困境的原因097
第五節河南省高等教育發展的政策建議107
第三章高水平大學建設的美國經驗121
第一節加州大學繫統的法人治理124
第二節加州大學繫統的學術治理139
第三節加州大學繫統的行政管理152
第四節加州大學繫統的借鋻啟示160
第四章“雙一流”建設的政策比較182
第一節“雙一流”建設政策文本分析的研究設計183
第二節“雙一流”建設政策文本的量化結果分析188
第三級“雙一流”建設政策文本中存在的問題198
第四節優化地方性“雙一流”建設政策的建議209
第五節完善河南省“雙一流”建設政策的思路218
第五章高水平大學建設的國內比較223
第一節鄭州大學與國內高水平大學主要指標的比較224
第二節鄭州大學建設一流大學存在問題的原因分析260
第三節鄭州大學建設高水平大學的建議265
結語：發展與夢想同行277
後記288

當今世界，高水平大學在培養很好人纔、提供高科技支撐和高質量社會服務以及引領社會優秀文化等方面起著不可代替的作用，因此，中原地區建設高水平大學意義重大。《高水平大學建設：國際借鋻與區域探索》從理論到實踐，立足歷史與現實兩個維度，按照從宏觀到微觀的順序，站在國內與國外比較的視角，對高水平大學建設的現實意義、理論架構、基本思路以及河南省高水平大學建設的背景和動因進行了詳細闡述，對河南省高等教育發展以及美國高水平大學建設進行了繫統研究，對全國主要省（自治區、直轄市）“雙一流”高校建設政策文本進行了量化分析，以鄭州大學為例，對建設世界一流大學進行了深入探討。本書可為高等教育管理者、研究者以及相關學科的研究生提供參考。