《美國高等教育通史》適合高等教育研究者、從業者及對美國高等教育發展歷史感興趣的讀者閱讀。

●目錄導言美國高等教育史的學習脈絡第一章殖民地學院的建立： 1636—1789一、 社會背景二、 院校三、 學生四、 教師五、 課程六、 管理七、 財政八、 成效第二章美國建國時期小型學院的發展： 1790—1869一、 社會背景二、 院校三、 學生四、 教師五、 課程六、 管理七、 財政八、 成效第三章工業化時期大學的轉型： 1870—1944一、 社會背景二、 院校三、 學生四、 教師五、 課程六、 管理七、 財政八、 成效第四章美國霸權時期的高等教育大眾化： 1945—1975一、 社會背景二、 院校三、 學生四、 教師五、 課程六、 管理七、 財政八、 成效第五章當代高等教育化時期： 1976—1998一、 社會背景二、 院校三、 學生四、 教師五、 課程六、 管理七、 財政八、 成效結語問題與展望一、 社會背景二、 學生和教師三、 課程四、 院校、管理、財政五、 成效參考文獻譯後記

    《美國高等教育通史》全面展示了三個世紀以來美國高等教育的發展歷程，詳盡探討了自殖民地時期開始直到20世紀90年代末期美國高等教育的發展趨勢，總結了其在大學招生、教師專業化、課程發展、公共經費、科學研究、高等教育績效等方面的發展特點。    《美國高等教育通史》按照美國高等教育發展的階段、特點、主題等獨特的維度組織內容，讀者既可以按照整個歷史發展的先後順序逐章閱讀，也可以根據需要選擇閱讀某個時期的特定主題。

(美)亞瑟·科恩著 著 李子江 譯