●第一章 緒論
第一節 問題的緣起
第二節 研究現狀
第三節 總體框架和研究內容
第二章 大學治理的歷史演進
第一節 學生治理：博洛尼亞大學的誕生及其治理特征
第二節 教師治理：巴黎大學的誕生及其治理特征
第三節 博雅教育與大學學術自治：牛津大學的精髓與治理特征
第四節 科研教學相結合：德國柏林大學治理的新主張
第五節 從法人-董事會到共同治理：美國大學治理特征
第六節 中央集權與基層民主：蘇聯大學治理體繫的建設與發展
第三章 現代大學治理結構中的紀律建設研究
第一節 大學紀律的構成及其治理意義
第二節 學術紀律建設：破解學術失範的“繫統”力量
第三節 行政紀律建設：高校有效行政的關鍵
第四節 政治紀律建設：重構大學治理秩序
第四章 現代大學治理結構中的德治禮序研究
第一節 德治禮序的傳統內涵及其演變
第二節 儀式、禮儀及其現代化
第三節 德治禮序與現代大學治理
第四節 德治禮序的實踐路徑
第五章 現代大學治理結構中的權力配置研究
第一節 現代大學治理中的“權力三角”理論模型
第二節 大學治理中的章程“現像”
第三節 我國高校內部領導體制的演變
第四節 高校內部院校兩級權力配置研究
第五節 中國大學權力配置的實證研究
第六章 現代大學治理結構的協調機制研究
第一節 現代大學治理的協調機制：權力三角的視角
第二節 現代大學治理的理想類型與協調機制：高等教育史的視角
第三節 大學治理的心理基礎：心智模式與集體思維
參考文獻

現代大學治理體繫與治理能力建設與大學的使命追求、功能定位、發展要求等緊密相關，也受特定的政治制度、社會現實、歷史文化傳統等因素的影響。現代大學治理既需要面對普遍的、一般性的問題，也不能超過特定的國情和具體的情景，它是國家治理體繫與治理能力建設的有機組成部分。因此，基於特定情景對現代大學治理問題進行研究不僅僅是一種方法論，更是一種認識論。紀律建設、德治禮序、權力配置是解讀中國大學治理的核心要素。紀律強調對人的行為的約束以及對權力的約束。紀律建設主要起到顯性規範、權力監督和價值帶領的作用，是大學制度建設的組成部分，是中國大學治理的核心內容。德治禮序主要起到社會規範和文化影響的功能，是立足中國特色，凸顯中國文化，從中國傳統文化中尋求智慧，挖掘其當代價值。德治禮序與現代大學治理的結合是傳統與現代的踫撞，既是傳承與回歸，亦是創新。權力配置關乎大學內部權力的邊界、運行與博弈。現等