●章 緒論
● 節 選題意義及研究價值
● 第二節 研究思路、主要內容與研究方法
● 第三節 研究目標、擬解決的關鍵問題與創新之處
● 第四節 核心概念界定
●第二章 國內外文獻綜述
● 節 教育與城鎮化互動關繫的理論研究
● 第二節 教育對城鎮化水平影響的實證研究
● 第三節 教育對城鎮化質量影響的實證研究
● 第四節 城鎮化結構研究
● 第五節 簡要評價
●第三章 中國教育與城鎮化進程的現狀與問題
● 節 中國普通教育的現狀與問題
● 第二節 中國職業教育的現狀與問題
● 第三節 中國城鎮化進程的現狀與問題
● 第四節 本章小結
●第四章 教育對城鎮化進程的影響機理分析
● 節 教育對城鎮化水平的影響機理
● 第二節 教育對城鎮化質量的影響機理
● 第三節 教育對城鎮化結構的影響機理
●部分目錄
1978年以來，中國城鎮化水平大幅提高，但城鎮化質量不高，在推進城鎮化進程中，對城鎮化內涵建設關注不夠，使城鎮化過程中出現了產業結構不合理、農民市民化程度不高、轉移農民就業能力較弱、城市擁擠和環境惡化等問題。同時，中國城鎮化結構不合理，主要是城鎮化規模結構有待優化。作為與城鎮化進程聯繫極為緊密的教育，通過對轉移人口的就業技能、綜合素質、農民市民化、產業結構、民主法治建設等方面影響著城鎮化水平、質量和結構的提升。隨著中國城鎮化的推進，普通教育與職業教育發展雖然取得舉世矚目的成績，但也暴露出一些與新型城鎮化不相適應的問題，如辦學層次、辦學形式、專業設置、課程體繫、人纔培養類型等方面難以滿足城鎮化質量提高以及結構優化需要，這將影響普通教育與職業教育在中國城鎮化進程中發揮的積極作用，因此要優化調整教育的發展方向和方式。那麼，中國不同地區、不同類型城市為了適應新型城鎮化的發展，應著重發展普通教育還是等
