●第一章高校創新人纔個性化培育的時代價值
●第一節概念界定
●一、創新人纔
●二、個性化培育
●三、創新人纔個性化培育模式
●第二節價值判斷
●一、宏觀層面：建設創新型國家的強大推動力
●二、中觀層面：高等教育改革與發展的要求
●三、微觀層面：提升大學生知識素養的機會
●第三節全球形勢
●一、國外高校做法概要
●二、國內高校探索簡述
●第二章理論基石：構建高校創新人纔個性化培育模式的基礎．
●第一節理論基礎：三大學科視角的深層探析
●一、哲學基礎：個性發展理論
●二、心理學基智能理論
●三、教育學基礎：學習產出理論
●第二節內涵邏輯：三種教育理念的多方思考
●一、核心：立足“人本”的教育
●二、重點：突出“創新”的教育
●部分目錄

本書立足高校創新人纔培育實踐，結合信息社會的時代背景，以人纔發展規律為指導，從理論層面揭示高校創新人纔個性化培育的內涵、理論及現實意義、理論及現實依據，剖析當前高校創新人纔個性化培育缺失的多種歸因，在總結歸納靠前外高校典型的創新人纔個性化培育模式基礎上，提出當代高校創新人纔個性化培育的基本模式和路徑，為政府部門、高等學校提供可以借鋻的成熟模式體繫。