●《CSTEM跨學科課程.五六年級教師手冊.1.微風習習：設計風車》
主題概述
第1課 拯救金魚
第2課 風與能量
第3課 了解機械
第4課 探索材料
第5課 單因素實驗探究
第6課 設計風車
第7課 創建風車
第8課 改進風車
附錄A 學習單
第1課
第2課
第3課
第4課
第5課
第6課
第7課
第8課
附錄B 以學習活動為中心的教學設計（LACID）理論簡介
附錄C CSTEM工程設計過程
附錄D CSTEM溝通三要素
附錄E CSTEM協作四要素
《CSTEM跨學科課程.五六年級教師手冊.1.波光粼粼：設計濾水器》
主題概述
第1課 給小螃蟹一個干淨的家
第2課 環境污染與治理
第3課 生活中的過濾器
第4課 建立評價標準
第5課 開展對照實驗
第6課 設計濾水器
第7課 創建濾水器
第8課 改進濾水器
附錄A 學習單
第1課
第2課
第3課
第4課
第5課
第6課
第7課
第8課
附錄B 以學習活動為中心的教學設計（LACID）理論簡介
附錄C CSTEM工程設計過程
附錄D CSTEM溝通三要素
附錄E CSTEM協作四要素

基於2017年義務教育小學科學課程標準，本書通過設計與制作潛水艇、風車、濾水器、隔熱房屋等作品，培養學生的學科知識融合應用能力、科學與工程實踐能力、4C核心素養（溝通、協作、創新、批判性思維）與協作能力。CSTEM課程旨在減輕一線教師的工作量，基於“拿來即用”、“開箱即用”的原則開發課程相關資源，目標及評估量表、知識建模圖、學習活動流程圖、教學設計詳案、學習任務單、PPT及相關網絡課程資源等。

陳潔,張慧星,徐春霞 等 編