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小學教學是小學教育的重要組成部分，對學生成長與發展具有重大作用，研究小學教學的歷史演進與現代新發展將有助於更科學地培養人纔，促進小學生的發展。該書主要從小學教學理論、小學課程理論、小學語文教學、小學數學教學、小學英語教學、小學教學評價、小學教材發展等方面研究了小學教學相關的歷史變遷及現代新發展、新特點和新挑戰，並著重研究了進入21世紀以來，我國推進新課改後在小學教學方面的一繫列新理念、新理論、新方法和改革的新政策。同時，根據我國倡導和推進中國學生核心素養發展的要求，較深入地研究了在小學教育中實現核心素養進學生頭腦、進學生課堂、進學生課本的相關問題。