●第一章 道德與職業道德
第一節 道德
一、道德的內涵
二、道德的特征
三、道能
第二節 職業與職業道德
一、職業的含義
二、職業道德的含義
三、職業道德的作用
四、教師職業道德的作用
第三節 教師職業道德的形成與發展
一、我國教師職業道德的優良傳統
二、我國改革開放後教師職業道德的發展
三、我國教師職業道德的時代要求
第四節 教師職業道德的特點
一、教師職業道德意識的復雜性
二、教師職業道德情感的陶冶性
三、教師職業道德行為的示範性
四、教師職業道德影響的深刻性
五、教師職業道德實踐的長期性
第二章 小學教師職業道德範疇
第一節 小學教師職業道德品質
……

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。小學是我國基礎教育的主陣地，是教育事業金字塔的地基。學高為師，德高為範。小學教育的成功關鍵在教師，而教師的素質特別是職業道德素質的高低，直接關繫到小學莘莘學子的健康成長，影響著民族和國家的未來。因此，小學教師職業道德研究成為一項與時俱進、歷久彌斷的重要課題。本書以小學教師職業道德為主題，注重繼承與創新相結合、理論與實踐相結合，具有較為完整的內容體繫，具體包括十章：道德與職業道德、小學教師職業道德範疇、小學教師職業道德情懷、小學教師職業道德的現實問題、小學教師職業道德實踐、小學教師職業道德智慧、小學教師職業道德修養、小學教師職業道德評價和小學教育名師的職業道德。同時，本書融入了小學教師職業道德的前沿理論和觀點，如“教育幸福”“道德情懷”“道德智慧”等，具有較高的理論價值和實踐指導意義。本書內容緊扣新時代教師教育方面的國家方針、政策和中央文件精神，緊扣教等