·本書從理想的課堂、設計的課堂、傳統的課堂、世界的課堂、科學的課堂、未來的課堂及教師發展的課堂七個方面詮釋好課堂的多種模態，文辭雋永，思考深刻，是廣大一線教師提升教育教學素養的一本佳著。·李政濤教授與自我進行真誠對話，帶著對教師角色的重新定位，既走進了課堂，又走出了課堂，走到課堂的邊上，悠然自得地敘述在課堂上的所見所得，實際上也是對人生的所思所想。

●序言生活在課堂裡/1

第一輯理想的課堂
朝著理想課堂的標杆直跑/3
課堂，在即興中創作，在試錯中完美/18

第二輯設計的課堂
當好課堂的“總設計師”/25
教學設計，首先是育人價值的設計/33
做方法的主人，不做方法的奴隸/42
我的風格，我設計/46
愛學生，是課堂的終極命令/51
愛學生，從“學生設計”開始/56

第三輯傳統的課堂
不把傳統當垃圾/63
那些需要珍視與呵護的課堂傳統/68
保持對傳統課堂弊端的敏感與警醒/73

第四輯世界的課堂
做“中國教師”，上“中國課”/83
西方課堂的樣子/95
實的美國課堂/107
席明納式的德國課堂/114
“新共同基礎”的法國課堂/123
很好且平等的芬蘭課堂/138
亦東亦西的日本課堂/149

第五輯科學的課堂
讓課堂科學起來/165
以科學精神為魂，以科學思維為核/173
好的教學，必須能喚起學生的科學思維/179
用學習科學指導課堂改革/189
創建“以腦為導向”的課堂/196

第六輯未來的課堂
未來的課堂：一線牽引，雙線融合/213
走出數字化的“課堂之路”/223
呼嘯而來宇宙課堂/227

第七輯教師發展的課堂
做好迎接課堂的準備了嗎？/235
理論對課堂有用嗎？/242
不要放棄對讀書的信仰/248
新時代中國教師的教學新基本功/251
當教師遇上人工智能/256
直面ChatGPT，教師如何絕處逢生？/264
從“課例研究”到“作例研究”：教學改革與教師發展的新路徑/274
通過寫作，凝固並留存課堂的意義/285
參考文獻/289

後記活出課堂的樣子/299

《活在課堂裡》是李政濤教授寫給願意把生命獻給課堂的教師的一首“抒情詩”。他以極大的熱情與浪漫活在課堂裡，努力寫出課堂已有的樣子和應有的樣子，寫出課堂的中國風格和西方風采，寫出課堂過去的樣子、現在的樣子與將來的樣子，從而寫出教師生命的樣子，活在課堂裡的活潑潑生命的樣子。教師生命的千差萬別，造就了課堂的千姿百態。課堂是教師生命的結晶，是展現生命價值、生命光彩的地方，教師活得精彩，課堂纔能上得精彩。相信讀者讀了這些清新雋永的文字，既能豐潤干涸的心田，又能緩解職業倦怠，篤定又幸福地活在課堂裡。

李政濤 著