●上理論篇
第一章概論
一、研究背景和問題提出
（一）研究背景
（二）問題提出
二、研究目的和意義
（一）研究目的
（二）研究意義
三、概念闡釋和界定
（一）家庭教育相關概念闡釋與界定
（二）生涯規劃相關概念閘釋和界定
（三）職業體驗相關概念闡釋和界定
（四）個體生涯年齡階段的闡釋和界定
（五）生涯規劃坐標下的家庭教育
四、研究方法和設計
（一）研究方法
（二）研究思路
（三）研究資料的收集、整理和分析
……

《2021中國生涯教育與家庭教育共成長年度報告》（以下簡稱為“《2021年度報告》”）是北京家校共育教育科技研究院組織編寫的專業研究報告。《2021年度報告》作為我國生涯教育和家庭教育深度融合指向的首份專業報告，主要討論了我國生涯教育和家庭教育面臨的多重背景、政策進展、現有樣態和未來形勢，涉及生涯教育和家庭教育的概念界定、理論闡釋、現狀呈現、局限梳理、成因分析、經驗借鋻、策略建構和實踐探索等內容。作為一份以生涯教育和家庭教育為主題的專業研究報告，《2021年度報告》在尊重我國生涯教育和家庭教育發展史實和現有專家學者繫統研究的基礎上，竭力尋求新的研究切入點，嘗試著以“理論研究與實踐探索相結合”“國內發展探索和國際經驗借鋻相融通”“普遍性與特殊性相統一”等方式對近年來尤其是2021年度我國生涯教育和家庭教育發展情況加以呈現和詮釋，盡優選努力呈現一幅主線清晰、內容全面、專題具化、動態演繹的中國生等

孫誠,王彬宸 編