●前言
第一章 課程旨趣：讓每一個生命更加燦爛
大拇指課程：優秀，在這裡生長
第二章 課程哲學：學校文化上空的一盞明燈
暖記憶課程：讓每一個生命得到溫暖的滋養
第三章 課程願景：從現在開始孕育美好未來
美之約課程：與美相約 向美而行
第四章 課程組織：讓學習的邏輯清晰可見
藝美課程：邂逅一場唯美的生命之旅
第五章 課程圖譜：基於關鍵素養的學習革命
小水滴課程：讓每個孩子成為溫潤的小水滴
第六章 課程實施：學習方式深度變革的證據
智立方課程：融通生活養靈性縱情學海增智慧
第七章 課程文化：“會話”的確證與主體的張揚
花自開課程：成就師生最燦爛的人生價值
後記

對於一所學校而言，聚焦學校課程建設，是邁向很好的必由之路。以課程建設為基石，聚焦文化精細管理、課堂精準轉型、課程精美呈現，強化創新驅動發展，涵育學生發展核心素養，逐漸形成基於核心素養的學校課程變革，勾勒出科學的特色課程圖譜；在遵循個體學習邏輯的基礎上，科學組織學校課程，對本土文化進行深度挖掘與巧用，引領個體學習方式的深度變革，充分張揚學習者的個性，豐富和拓展個體的文化實踐，積蓄個體不斷成長的力量，促進學校文化的建設與發展。本書指導通過學校課程變革塑造學校特色文化，並且由學校特色文化引領學校課程變革。