●第一章導論
一國內外相關研究的學術史梳理及研究動態
二高校協同育人領域存在的現實難題
三高校協同育人發展態勢
第二章高校協同育人的歷史考察與域外審視
第一節建黨以來高校思想政治教育協同的發展脈絡
第二節思想政治教育協同論的域外審視
第三章高校思想政治教育話語協同
第一節思想政治教育話語協同存在的問題
第二節思想政治教育話語協同的原則與特征
第三節思想政治教育話語協同的實現路徑
第四章高校思想政治教育方法協同
第一節思想政治教育“灌輸論”
第二節思想政治教育“情感論”
第三節思想政治教育“鹽論”
第五章高校思想政治教育角色協同
第一節高校思想政治理論課教師與輔導員的協同
第二節高校輔導員與專業課教師的協同
第三節高校專業課程育人角色之間的協同
第四節組織者——輔導員在三全育人中的角色轉換
第五節高校思想政治工作的機制協同
第六章高校思想政治教育協同的實現保障與發展趨勢
第一節高校思想政治教育協同的實現保障
第二節高校思想政治教育協同的發展趨勢
參考文獻

本書分析了高校思想政治教育話語體繫發展滯後和自洽性不足等問題，提出實現話語協同的思路，為高校思想政治教育協同提供支撐；闡釋了高校思想政治教育的方法協同，從“灌輸論”“情感論”“鹽論”等視角加以論證；探討了高校思想政治教育工作者內外育人機制協同，對高校思想政治理論課教師、輔導員、班主任、黨政干部的職責定位分工、工作方式方法進行了繫統分析。同時，本書對高校思想政治教育力量的內外聯動和保障機制進行探討，將“校內辦思政”與“開門辦思政”有機結合，探索立體化、統合性的育人工作思路。

李秀芳,王鑫 著