●第一章導論
第一節大學生的心理現像
第二節大學生心理發展的含義和特點
第三節大學生心理發展的影響因素
第一編大學生的學習心理
第二章學習理論
第一節學習的概述
第二節行為主義學習理論
第三節認知派學習理論
第四節人本主義學習理論
第五節建構主義學習理論
第三章大學生的學習動機
第一節學習動機概述
第二節學習動機理論
第三節影響大學生學習動機的因素
第四節大學生學習動機的培養和激發
第四章大學生的知識學習
第一節知識學習的概述
第二節陳述性知識的學習
第三節程序性知識的學習
第四節知識的轉化與遷移
第五章大學生的學習策略
第一節學習策略概述
第二節學習的認知策略
第三節認知策略
第四節學習資源管理策略
第五節學習策略的教學
……
第二編大學生的德育心理
第三編大學生的教育管理心理
參考文獻

高等教育心理學是一門理論性和應用性兼備的學科。它著重研究高等教育情境中學與教的各種心理活動和心理規律。高等教育心理學是高校新教師上崗培訓，取得高校教師資格證的一門必修課程，對提高高校新教師的教育心理學素養，提高他們的教育教學能力，具有十分重要的作用。
《高等教育心理學》的特色是：根據高校新教師的特點，強調高等教育心理學的實用性和針對性。從高校學生的學與高校教師的教兩方面人手，來選擇和確定教材內容。精簡和剔除了傳統高等教育心理學的一些陳舊的內容，保留了沉澱下來的公認的、經典的內容，吸納了一些高等教育心理學研究的新成果，注意理論聯繫實際、應用性和操作性。教材通俗易懂，具有新穎性，形式比較活潑，設置有拓展性閱讀、本章小結及思考題等板塊。