●第一章 初識微課
可汗學院的成功
微課正當時
微課精設計
微課顯活力
新課類微課
第二章 新課類微課
設計理論依據
特點：濃縮、趣味、思維
設策略、多樣表現
應用：課前、課中、課後
案例：“指南針為什麼能指方向”
第三章 實驗類微課
類型：演示實驗、學生實驗、家庭實驗
應用：預習準備、彌補缺憾、創新拓展
建議：選題、設計、拍攝
第四章 習題類微課
原則：啟發性、遞進性、方法性
要素：選題、讀題、破題、煉題
作用：豐富教學方式，共享優質資源
第五章 專題類微課
五部曲模型
知識整合、突出主題、學法指導、遷移應用
案例：“光的反射和折射”
第六章 故事類微課
要點：智趣統一、主線貫穿、營造氛圍
類型：用科學史講故事，以生活情境說故事
案例： “細胞學說”“液體壓強的計算”
第七章 微課制作技術
選好內容，給微課起個名字
編寫腳本
羅列素材清單
搜集、整理素材
制作PPT，修改腳本
錄屏、剪輯與生成
素材搜集、整理技巧篇
附錄
參考文獻
