●總序
前言
第一章心理健康教育主題班會活動設計概述
一心理健康教育主題班會課的涵義
二心理健康教育主題班會課的設計與組織
三初中生的心理特點與活動設計
第二章心理健康教育主題班會活動設計——學習篇
一“學習習慣新觀念”主題班會
二“我的學習風格”主題班會
三“學習動力場”主題班會
四“學習策略百寶箱”主題班會
五“我會復習”主題班會
六“不做分數的奴隸”主題班會
七“考試焦慮調控站”主題班會
第三章心理健康教育主題班會活動設計——認知篇
一“聰明的貝都因人”主題班會
二“記憶萬花筒”主題班會
三“插上想像的翅膀”主題班會
四“打開思維之窗”主題班會
五“我也可以創造”主題班會
六“讓知識動起來”主題班會
七“測測你的智商”主題班會
第四章心理健康教育主題班會活動設計——情緒篇
一“情緒彩虹”主題班會
二“我的情緒我做主”主題班會
三“天天好心情”主題班會
四“情緒管理站”主題班會
五“戰勝羞怯”主題班會
六“壓力調頻臺”主題班會
七“EQ的奧秘”主題班會
第五章心理健康教育主題班會活動設計——人格篇
一“氣質知多少”主題班會
二“我的性格”主題班會
三“內向是把雙刃劍”主題班會
四“打開心靈之窗”主題班會
五“羞答答的玫瑰”主題班會
六“與挫折同行”主題班會
七“磨煉優良的個性”主題班會
第六章心理健康教育主題班會活動設計——交往篇
一“純真的友情”主題班會
二“理解父母”主題班會
三“學會與老師溝通”主題班會
四“學會說‘不’主題班會
五“學會合作與競爭”主題班會
六“告別嫉妒”主題班會，
七“交往的天空”主題班會
第七章心理健康教育主題班會活動設計——自我意識篇
一“如何受人歡迎”主題班會
二“自信而不自負”主題班會
三“學一點阿Q精神”主題班會
四“走出封閉的自我”主題班會
五“幽默的魅力”主題班會
六“悅納自我”主題班會
七“完善自我”主題班會
第八章心理健康教育主題班會活動設計——社會適應篇
一“笑對人生”主題班會
二“當好小會計”主題班會
三“勇敢地承擔責任”主題班會
四“虛擬世界誰導航”主題班會
五“陽光心態”主題班會
六“心存感恩”主題班會
七“生命的意義”主題班會