"【1】孩子的性格決定了孩子人生的發展和高度！教父母把握性格塑造的關鍵時期！好性格帶來好人生，好品格帶來好成績，性格比能力更能決定一個人的命運！心理學博士暖心傳授育兒方法，幫助家長指導孩子提高忍耐力，加強孩子的情緒自控，提高孩子的心理韌性。塑造出有自信、高情商、有同理心、有責任心的優秀少年！【2】帶領家長科學地認識性格養成訣竅！讓孩子們在人生賽場上撥得頭籌！面對孩子成長中存在的多種性格問題，在書中一陣見血的為廣大父母剖析了性格養成的關鍵時期和決定性問題。五大章節，從發現性格問題出等

●第1章 諸多問題多源自孩童時期
1.受不了批評指貴的年輕人
2心理承受力越來越差的學生
3.過度害怕失敗的年輕人
4.過度保護孩子的大人們
5.追求“ ”，無法好好守在孩子身邊的父母
6.心理韌性越來越差的年輕人
7.年輕人出現的諸多問題多自其孩童時期
8.忍耐力差的孩子們
9小學生暴力事件超過高中生
10自控能力不強的孩子
11.不再教孩子學會忍耐的教育
12.反思誇獎式教育
第2章 人們對早期教育的錯誤認知
1.媒體上大力宣傳的早期教育
2.早期教育真的有效果嗎？
3.比盡早讓孩子開始學習還要重要的事
4.“至少先學會英語口語”思想的危險性
5.英語好的孩子頭腦聰明嗎？
6.和父親玩耍的收獲
7.在玩耍中掌握社交方法
8.在玩耍中培養孩子的非認知能力
9.在人工智能時代，想像力變得越來越重要
10.世界上千奇萬妙之事盡在日常生活及大自然中
11.習能力強的孩子的父母有共同點
第3章 人們對早期教育的錯誤認知
1.一位諾貝爾獎得主發現的幼兒教育的效果
2.幼兒教育在孩子長大後表現出哪些效果
3.為什麼IQ相同，學業成績卻不同
4.IQ再高，EQ不高，步入社會也很難成功
5.學習、工作的動力也由EQ決定
6.不是不讓孩子經歷逆境，而是讓孩子不向逆境妥協
7.韌性--不屈服於逆境的決心
8.不受情緒影響做出認知反應
9.社會性技能可以提高心理承受能力
10.不會控制怒火會喫虧
11.消極情緒的有益之處
12.缺乏自信與改善自我的關繫
13.無法忽視的不安心理的作用
14.過度積極是非常危險的
第4章 構建孩童時期好性格的基礎
1.父母靜下心來與孩子相處的重要性
2.如何培養孩子的主動性
3.在相處中培育孩子不怕失敗敢於挑戰的心理
4.在相處中培育孩子百折不撓的心理
5.運用正確的誇獎方式
6.在相處中培育孩子的同理心
7.同理心可以提高孩子的情緒控制力
8.讓孩子盡情與朋友玩耍的重要性
9.在孩童時期提升韌性是極為重要的任務
10.培養自尊心
11.給孩子增加適當的負擔，培養其自我效能感
12.最重要的是家長應提高自己的非認知能力
13.注意時常自省
第5章 構建孩童時期好性格的基礎
1.從閱讀看習慣養成的威力
2.近代有名哲學家也提到了習慣養成
3.在日本不能培育孩子韌性的現狀
4.“承認自己現狀”的錯誤認知
5.與其“不傷害孩子”，不如“鍛煉孩子使其不輕易受傷害”
6.不傷害孩子的育兒方式的錯誤認識
7.對孩子進行嚴格管教以促進孩子習慣的養成
8.不批評孩子是絕對不行的
9.父母拿出氣勢教導，能夠幫助孩子更好地融入社會
10.批評將幫助孩子培養出不易受傷的強大心靈
11.比起批評的技巧，更重要的是背後的良苦用心
12.最後一點：充分相信與默默關懷
結語 希望您能獲得培養優秀孩子的啟發

孩童時期對於一個人的身心發展、大腦發育來說，具有非常重要的意義。2000年諾貝爾經濟學獎得主詹姆斯·赫克曼就對於兒童早期發展問題提出了自己的見解：“學前教育在很大程度上決定其未來人生。”而且研究結果發現，比起提高與智力有關的能力，更重要的是提高孩子的忍耐力、情緒控制力、同理心等非認知能力。本書通過真實案例，強調家長應更加重視孩童時期的性格培養，幫助孩子提升非認知能力。

(日)榎本博明 著 孟海霞,門吉建 譯

     1.受不了批評指責的年輕人 直到現在，我已經跟學生打了將近40年的交道，感觸最深的就是如今的很多年輕人心靈都很脆弱，容易受刺激。他們往往會因為一點點小事就導致心靈受傷，意志消沉，或者心生叛逆，容易感情用事。 我在與企業經營者或管理人員交流時，他們提到最多的就是近來青年職員越來越難相處的問題。 他們說：“現在的年輕人，稍微提醒一下、批評兩句，他們就會情緒低落、無心工作。有的則會板起臉來與你辯解，更有甚者從第二天起就直接休班，或是倒打一耙，吵嚷著‘說這話也太過分了吧！’‘這簡直是職權騷擾！’。一旦出現這種情況，事情就變得特別麻煩，所以對於年輕人都不敢輕易地勸告和提醒了。” 反觀年輕人所懷疑的上司“職權騷擾”的情況，其實上司並沒有說什麼獨斷專橫的話。大多是些換作以前的話無所謂的輕微斥責，不少經營者和管理人員也等