青少年行走“社會”推薦的8種能力我的忘年交小友葉如風，常年研究“兒童青少年社會化發展”的教育問題，我敬佩她的勇氣和智慧。她把心理學、社會學、新聞學等相關專業知識融入其中，取得了很多研究成果。“培養孩子的社會情商”繫列之學生讀本的上市，是廣大兒童和青少年的福音。希望各位同學在輕松閱讀故事的同時，逐步掌握書中關於社會情商的提升方法，獲取持久的社會競爭力。秦啟庚上海市心理學會基礎教育專業委員會主任，華東師範大學碩士研究生導師當下的孩子，有一個共同特點就是弱現實感。葉如風小友的“培養孩子的社會情商”繫列等

●PART 1 個人發展遭遇迷茫時
——鍛煉對抗挫折的能力
01初中曾收到退稿信，她長大後竟成了暢銷書作家003
02遭遇車禍被截肢，他奮發圖強考取名校015
03曾從大學退學，他再次高考考了623分024
04父母離異，她雖有不舍還是勇敢面對029
05因為壓力渾身疼痛，表哥的一席話讓他走出困局038
PART 2 人際交往遭遇困擾時
——鍛煉人際衝突的處理能力
01內向、悲觀的他，靠一棵“神奇樹”融入新集體049
02險些與好朋友決裂，心理老師讓她重獲友情061
03女生遇到“自私鬼”，一個姐姐5秒化解尷尬069
04面對陌生人的辱罵，她用三個步驟輕松化解矛盾077
05兩次堅定“拒絕”，給乖女生上了兩堂社會課087
PART 3 面對紛繁復雜的網絡世界時
——提高網絡應用及辨識力
……

大多數失敗的教育，無不和父母過於重視考試分數、輕視心理撫養有關。父母若忽視或錯過孩子“社會情商”發展的很好時機，會讓孩子帶著“失落的一角”長大，然後進入社會。這樣的孩子，容易成為社會的妥協者。作為家長，我們要時刻思考一個問題：家庭教育的最終目的到底是什麼？不要刻意培養一個“完美孩子”，而要努力培養一個有完整的“社會情商”的孩子。社會充滿不確定因素，機遇和挑戰並存。孩子要想遊刃有餘地行走社會，必須具備完整的“社會情商”。本書意在通過8大場景，提升社會情商和社會能力；通過發人深省的故事，打造孩子的生活現實感、自然現實感、社會現實感、生命現實感、人生現實感、世界現實感。

葉如風 著