課堂建設,不僅需要理念、思想,更需要策略、方法、技術、工具。當然,某種策略並不一定是專享的策略或完美的策略,每一個教師、每一個學生面對的課堂千差萬別,這就要求我們不能囿於這些策略,而是要選擇適合自己的策略、方法,或在他人策略的基礎上創生出適合自己課堂的方法。 褚清源、崔斌斌主編的《課堂策》中,課堂教學策略更多的是為讀者提供一種方法、途徑,給大家一種參考,能夠讓大家在課堂教學過程中有一個“抓手”,而不是接近沒有頭緒或方法。希望本書提供的內容能讓讀者產生這樣的思考,也希望這些策略能影響更多新教師,成就更多好課堂。