●第1章CDIO工程教育模式
1.1CDIO工程教育模式的產生與傳播
1.2CDIO工程教育模式簡介
1.3CDIO能力大綱
1.4CDIO標準
1.5基於CDIO教育教學改革的資源
第2章CDIO工程教育模式的主要特征
2.1繫統工程方法論的應用
2.2基於大工程觀的工程教育
2.3以工程職業實踐為教育背景
2.4合理及可評估的培養目標
2.5工程教育的一體化
2.6CDIO工程教育模式的產學合作
2.7成果導向教育模式
2.8CDIO工程教育模式提供的很好實踐框架
第3章CDIO工程教育模式在高職教育中的適用性分析
3.1基於起源視角的適用性分析
3.2基於方法論視角的適用性分析
3.3基於人纔培養規格視角的適用性分析
3.4基於教育理論基礎視角的適用性分析
3.5基於CDIO標準視角的適用性分析
3.6基於產學合作視角的適用性分析
3.7基於工程教育專業認證視角的適用性分析
第4章基於CDIO工程教育模式的教育教學改革現狀
4.1基於CDIO工程教育模式的本科教育教學改革現狀
4.2基於CDIO工程教育模式的高職教育教學改革現狀
第5章基於CDIO工程教育模式的高職教育教學改革存在的問題
5.1理論研究方面的問題
5.2可持續性方面的問題
5.3繫統性設計方面的問題
5.4改革實施方面的問題
5.5改革評估有待開展
第6章基於CDIO工程教育模式的高職教育教學改革的對策
6.1教育教學改革成功因素分析
6.2教師參與教育教學改革的動力分析
6.3教育教學改革的模式選擇
6.4教育教學改革的策略選擇
6.5教育教學改革的實施模式
6.6基於CDIO工程教育模式的高職教育教學改革
附錄ACDIO能力大綱
A.1CDIO能力大綱1.0版
A.2CDIO能力大綱2.0版
附錄BCDIO標準
B.1CDIO標準1.0版
B.2CDIO標準2.0版
餘建軍著的《基於CDIO工程教育模式的高職教育教學改革研究》首先介紹了CDIO工程教育模式及其特征，然後從方法論、人纔培養規格、教育理論基礎、CDIO標準、產學合作和專業認證等視角說明了CDIO工程教育模式在高職教育中的適用性；接著分析了基於CDIO工程教育模式的高職教育教學改革的現狀，並指出在理論研究、可持續性、繫統性設計、改革實施和評估等方面存在的問題；很後，在分析改革的成功因素、動力機制、策略選擇和模式選擇等的基礎上，提出領導積極推動、加強理論研究、做好繫統設計、發揮教師主體作用、整體推進和漸進實施、引導學生積極參與、定期開展改革成效評估等對策和建議，並給出基於CDIO工程教育模式的高職教育教學改革實施路徑的建議，以期為在高職教育中推廣應用CDIO工程教育模式，提高人纔培養質量，提升專業競爭力，貢獻綿薄之力。
