受到美國教師和家長一致好評的社會技能教材，在教室和家裡教出孩子高情商。 社會技能是擁有良好的交際和學術能力的基礎，是個人推薦的生存技能。這套“社會技能課程與活動繫列叢書”適用於教室和家庭環境，涵蓋從學齡前兒童到12年級各階段，聚焦兒童、青少年社會技能的學習與成長。 本書為“社會技能課程與活動繫列叢書”di三冊，適用於小學1-3年級兒童，包含70餘節課程方案，8個教學步驟，配備拿來即用的課外活動單和豐富多彩的遊戲創意，幫助教師與家長培養10-12歲兒童的16種社會技能。

●培養紀律意識
第1課控制自己的行為
第2課認識到規則及懲罰措施的必要性
第3課接受適當的懲罰
先思考再行動
第4課行動之前全面了解情況
第5課行動之前搞清事實
第6課避免輕率的舉動
傾聽
第7課做一個好的傾聽者
第8課跟上口頭指令
第9課做個安靜的傾聽者
第10課復述聽到的內容
第11課專心聽講並參與課堂討論
第12課專心聽他人講話
聽從指示
第13課聽從具體指示辦事
第14課培養遵照口頭指示辦事的能力
提升自我形像
第15課自我肯定
第16課助人為樂
第17課了解自己
第18課認清自己的優缺點
第19課認識到我們的獨特之處
第20課認可自己的獨特品質
承擔後果
第21課承擔破壞規矩的後果
第22課為不當的行為負責
第23課心平氣和地承擔後果
第24課沉著地面對失敗
第25課為不當的行為負責
第26課解決問題
自我約束
第27課禮貌地拒絕他人
第28課學會做決定
第29課保持自控
第30課在壓力之下保持冷靜
第31課自控練習
樹立目標
第32課學會樹立一個目標
第33課樹立長遠目標
第34課樹立並完成目標
完成任務
第35課按時完成任務
第36課完成分配的任務
第37課按時完成任務
第38課努力完成任務
解決問題
第39課列出解決問題的步驟
第40課做出決定
第41課權衡解決問題的方案
第42課化解衝突
第43課使用套路解決問題
第44課有計劃地解決問題
平息憤怒
第45課生氣時需多溝通
第46課控制憤怒的情緒
第47課使用自控技能（一）
第48課使用自控技能（二）
第49課識別激怒他人的話語
第50課理解他人的憤怒
接受變化
第51課接受好的或壞的變化
第52課面對變化
第53課適應變化
情緒管理
第54課表示關心
第55課展現體育精神
第56課辨別他人的情緒
第57課尊重他人的觀點
第58課及時承認錯誤
第59課贊揚他人
第60課主動傾聽
第61課辨別語氣中的情感
第62課表示理解
摒除偏見
第63課認識到他人的不同之處
第64課接受他人的不同之處
第65課欣賞彼此的不同
應對同伴壓力
第66課對消極同伴壓力說“不”
第67課無視同伴壓力
第68課對消極群體壓力說“不”
第69課抵抗同伴壓力的消極影響
第70課認識自己的特質
第71課學會獨立思考
停止散播謠言
第72課阻止傳言的傳播
第73課抵制虛假謠言
第74課阻止虛假謠言的傳播
社會技能復習手冊
第一部分復習卡片
第二部分詞語釋義
附錄：社會技能家庭訓練手冊

“社會技能課程與活動繫列叢書”共四冊：《美國中小學生社會技能課程與活動（學前階段）》《美國中小學生社會技能課程與活動（1-3年級）》《美國中小學生社會技能課程與活動（4-6年級）》《美國中小學生社會技能課程與活動（7-12年級）》這套實用性極強的叢書旨在幫助教師、看護人員以及父母給孩子提供繫統的社會技能指導，培養孩子良好的社會技能。叢書涵蓋從學前到12年級（中小學）的所有階段。每冊書都含有50節以上內容詳實、針對性強的課程，並配有拿來即用、可復印的活動單。所有課程編排統一，結構性、繫統性強，每一課包含以下要素：社會技能行為目標教學大綱（1）教學目的（2）導入（3）技能要素（4）技能示範（5）情境模擬（6）鞏固練習（7）自主運用（8）後續培養本套叢書的內容貼合兒童、青少年生活中的真實情境，例如，如何勇敢面對糟糕的後果、怎樣提升自我形像、增強自信心、學會與人分享等。課程適用於學校的課堂教學，也等