●第01章“有禮”走天下——孩子的禮儀教育越早越好
告訴孩子，尊重是對待他人的基本禮儀
對孩子的禮儀教育越早越好
培養孩子講誠信的良好品質
孝敬父母是中華民族的傳統美德
學會寬容，性格豁達的孩子更快樂
節約也是一種禮儀
第02章形像禮儀課——整潔的外貌是對他人的尊重
做一個人見人愛的香孩子
父母是孩子形像的榜樣
衣服干淨合身，比漂亮流行更重要
禮貌用語，彰顯素質
第03章體態禮儀課——得體的體態動作讓人心生好感
不要讓不雅的小動作破壞了孩子的良好形像
讓孩子從第一個微笑開始傳遞好感
站有站相，坐有坐相，身形挺撥的孩子大受贊賞
行如風，訓練孩子自然大方的走路姿態
引導孩子恰當運用手勢
第04章素養禮儀課——打造素質高教養好的孩子
禮儀教育中要培養孩子良好的時間觀念
撒謊是不文明的行為，一定要杜絕
別讓妒火焚傷孩子，心胸開闊的孩子纔討喜
良好禮儀規範，要先為孩子立“規矩”
有修養的孩子會控制自己的脾氣
杜絕孩子的害羞、忸怩的小家子個性
謙虛的孩子更有教養
第05章談吐禮儀課——有禮貌的孩子走到哪裡都受歡迎
引導孩子學會恰當得體地自我介紹
以禮相待，教孩子有禮貌地與他人交談
從小為孩子定談吐優雅的標準
杜絕孩子說髒話，培養其文明禮貌的習慣
讓孩子恰當地稱呼他人，嘴甜的孩子更討喜
第06章尊長睦親課——懂得尊重的孩子人緣不會差
讓孩子從小懂得客氣地對待家人
告訴孩子對待兄弟姐妹要學會謙讓
讓孩子體會父母的辛苦
引導孩子幫助父母做家務勞動
告訴孩子進入他人房間前要先敲門
第07章家庭文明課——與家人相處也要講文明懂禮儀
早上起床也要遵守禮儀
有節制地讓孩子看電視
引導孩子文明上網，杜絕沉溺網絡
引導孩子認識父母的錢來之不易
鼓勵孩子“自己的事情自己做”
第08章尊師重禮課——維護師長威嚴留住師生情誼
告訴孩子尊敬和愛戴老師
不打擾老師休息是傳統的尊師禮儀
教師節，禮輕情意重
遵守課堂紀律，是對老師最基本的尊重
告訴孩子反駁老師，也要注意分寸
第09章互敬互愛課——同學之間以“禮”相待
告訴孩子別用成績區別對待同學
給別人起綽號是一種不禮貌的行為
孩子和同學發生衝突了，怎麼引導解決
引導孩子進行良性競爭，不必與同學爭強好勝
告訴孩子要替同學保守秘密，做值得信任的人
第10章校園文明課——精神文明與文化建設同步進行
學生校園著裝禮儀知多少
學校住宿，也要講禮儀
愛護公物，人人有責
讓孩子遵守最基本的課堂禮儀
進出校園，精神高昂
學生要掌握的幾種集體活動禮儀
第11章餐桌禮儀課——教會孩子重視喫飯的“德行”
讓孩子從小養成文雅的用餐習慣
告訴孩子喫飯時做到有序入座
告訴孩子筷子中的學問
刀叉使用的禮儀其實不簡單
告訴孩子用餐中要注意的細節
參考文獻

古語有雲：“不學禮，無以立。”任何一個成長期的孩子，除了學習科學文化知識外，還要學習禮儀知識，凡事遵從禮儀，孩子的行為纔能自信而得體，纔能提高綜合素養，成為受人歡迎的人。本書立足於孩子的生活和學習中的方方面面，全面、繫統地歸納、闡釋了百餘個孩子必須懂得的禮儀常識，有助於家長對孩子的行為進行全面繫統的指導和教養，提高孩子在禮儀方面的修養，讓孩子更受歡迎。

     告訴孩子，尊重是對待他人的基本禮儀 現代社會，我們所說的精神文明建設中，文明禮儀是重要內容，是社會文明程度的標尺，更是一個人文化素養的體現。在家庭教育中，對孩子從小進行文明禮儀培訓，對其進行文明習慣的培養，具有特別重要的意義。 然而，在所有禮儀中，對他人尊重是最基本的需求，美國哲學家約翰·杜威說：“人類本質裡最深遠的驅策力就是希望具有重要性。每一個人來到世界上都有被尊重、被關懷、被肯定的渴望，當你滿足了他的要求後，他就會對你尊重的那一個方面煥發出巨大的熱情，成為你的好朋友。” 事實上，尊重別人是每個人的人生中推薦的精神品質，難怪有人說：“尊重生命、尊重他人也就是尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件”。 換句話說，我們隻有教育孩子，讓他們學會尊重別人，纔有可能在與人交往中，建立良好等