★全國一線教育專家張文質、詹大年、曹公奇等鼎力推薦★拒絕躺平，25年精華經驗，幫助一線教師找到成長的驅動力★有效提升，20+問題剖析，直面教師工作的難點和痛點★語言精煉，案例生動，情感真摯，講述掏心窩的成長之路

●第一章 什麼纔是有效教學
課堂教學低效的六個問題及突破/ 003
有效教學始於學生原有知識/ 007
有效教學要掌握學生的已知和未知/ 010
傾聽，讓學生學習真實發生/ 015
引發學生思考的七條建議/ 019
個性化關注與引導學生的四點做法/ 027
從知識搬運工轉型教學設計者的五條建議/ 031
接手新生教學，注重“魚就是魚”的思維規律/ 035
教學“四個強調”——學習科學理念下的新教學方向/ 041
核心素養導向下，我在初中語文教學中的一些做法/ 047
初中語文教學要重視利用“心理表征”/ 054
如何開展初中語文項目化寫作教學課/ 059

第二章 基層教師如何做科研
在教學中研究，在研究中教學/ 065
弄清課題研究的價值與方法/ 068
釐清課題研究的四條思路/ 076
快速了解課題研究的程序/ 080
填寫課題《申請·評審書》應注意的問題/ 095
課題設計論證和可行性分析示例/ 100

第三章 專業型教師的成長路徑
樹立“以教育為志業”的目標/ 115
提升自我，從覺察自我開始/ 120
我相信“相信”的力量/ 122
引領教師成長，立己達人/ 125
讀書，教師成長的必然之路/ 129
寫作，我信奉“不停地寫” / 131
……

本書共分為五個章節，包含有效教學、教育科研、專業成長、家校共育、教育感悟五個方面的內容，全面展現作者從基層教師到正高級教師、省級骨干教師的心路歷程與有益經驗。如何解決學生學習效果差的問題？如何實施個性化教育？如何從零基礎開始做教育科研？如何通過讀寫思行獲得優選的成長？……從作者的回答中，一線教師可以找尋到自己的成長動力與路徑，實現從平凡到優秀的蛻變。

普利輝 著