本書的價值在於幫助教師在拓展課程教學中引導學生進行有效的學習，從而讓學生愛上數學；解決拓展課前期實踐過程中所遇到的問題，讓更多的教師受益，更多的學生受益。

●第一章為什麼要研究數學拓展課的學習/001
一、解決前期研究中發現的問題/001
二、校本課程實施過程中引發的反思/006
三、順應當前5C的育人要求/007
第二章小學數學拓展課學什麼/009
一、小學數學拓展課學習時空的規劃/009
二、小學數學拓展課學習內容開發/015
第三章小學數學拓展課怎麼學/025
一、實驗探究學習模式/025
二、主題研學模式/030
三、小課題研究模式/036
四、閱讀式學習模式/043
第四章小學數學拓展課學得怎麼樣/052
一、學習評價原則/052
二、學習評價方式/053
第五章小學數學拓展課案例賞析/067
……

小學數學拓展課程主要從學生的生活經驗、已有的數學基礎和思維能力出發，在現有課程教材的基礎上，基於學校實際、學生需要和教師的能力特長自行開發的一類課程，目的是提升學生的核心素養。本書由兩大部分組成，前半部分是理論，後半部分是案例。理論部分從為什麼要研究拓展課的“學”，到學習內容的架構，再到學習內容的設計，最後是對不同學習方式的探索。書中的拓展課程案例由兩部分構成，前半部分是真實的課堂實錄，後半部分是教師反思內容，可以幫助一線教師真正地解決拓展課前期實踐過程中所遇到的問題，對一線小學數學教師組織實施拓展課具有實際指導意義。

陳加倉 著