●Ⅰ一輩子做老師，一輩子學做老師
——紀錄片《大先生》講述“人民教育家”於漪教育人生001
003教文育人
於漪第一次提出“教育就是要育人”，她要建立一種網絡式、輻射型的教學方法，充分調動學生的積極性，讓老師與學生，學生與學生之間相互作用，讓學生成為課堂的主人。
019心懷家國
教師一個肩膀挑著學生的現在，一個肩膀挑著國家的未來，隻有培養心懷祖國的學生，中國人纔能挺起脊梁，中華民族的偉大復興定指日可待。
037紅燭微光
於漪用對學習的重視、對學生的真誠，在每一個學生的心裡留下溫暖，使他們懷揣著滿滿的善意和溫情奔赴祖國的廣袤天地。
053賡續師範
70多年來，於漪孜孜求索，甘當人梯，把全部的人生奉獻給了祖國的教育事業，用忠誠、智慧、擔當與奉獻寫就了一部為黨育人、為國育纔的史詩，熠熠生輝，彪炳後世。
073編導手記
於漪老師的“大”，在於一輩子貼地而行的人民立場。於老師的“大”，在於“我為人人”的自覺和對“人人為我”的感恩。於老師的“大”，在於大力度優惠谷時不失自我，自強不息；又在最很好時虛懷若谷，兼愛天下，她是我們這個時代當之無愧的“大先生”。
賡續，師範075
紀錄片中的“側面”於漪081
我眼中的“人民教育家”於漪088
陽光綠葉種子093
綠葉媒資庫中的“大先生”098
20年的變與不變102
她是一本讀不完的書107
從知識楊浦到綠葉臺112
以夢為馬，不負韶華117
Ⅱ率先垂範，知行合一
——微課《師範》釋解“大先生”於漪教書育人秘訣125
127管理的核心：人
管理的核心是“人”，管人的核心是“心”，抓住人心，凝聚人心，打動人心，這就是於漪老師最樸素、最精闢的教育管理思想。這裡不僅有技術層面的“術”，更加有精深的“道”。
139今天，我們需要怎樣的“語文課”
語文老師不僅要教學生掌握語言文字，更要引領學生從一篇篇文章和一部部作品中實現精神的覺醒和靈魂的提升。
149讓青春在講臺閃光
“一輩子做老師，一輩子學做老師。”如果青春可以重來，我依然會選擇這個太陽底下永恆的事業。
159滴灌生命之魂
德育要在學生精神成長中發揮重要作用，搖動、推動、喚醒學生，教師就必須“走進”學生的內心世界，隻有這樣纔能真正在孩子心靈深處滴灌生命之魂。
169直面時代的叩問
直面時代的叩問，什麼纔是現代教育最重要的目標呢？所有的學科都是為育人的大目標服務的。那教育真正的生命力到底在哪裡呢？不斷地學習，不斷地提高，不斷地自我否定，自我超越，是教師成長的第一要務。
