●第一章生命的沉思
第一節衝動與訴求
第二節生命現狀調查
第三節回歸教育原點
第二章生命的在場
第一節理論溯源
第二節生命的再認識
第三節三維生命教育
第三章生命的喚醒
第一節生命教育學科課程
第二節生命意識教育
第三節生命質量教育
第四節生命價值教育
第四章生命的潤澤
第一節建構生命教育活動課程
第二節生命行走課程
第三節生命泛在課程
第五章生命的激揚
第一節吹響生命出彩的“集結號”
第二節譜寫生命成長的“交響樂”
第三節奏響生命發展的“進行曲”
第六章生命的充盈
第一節從學科教學走向學科教育
第二節讓課堂煥發出生命力
第七章生命的怒放
第一節聆聽花開的聲音
第二節生如夏花般燦爛
第三節花重錦官城
參考文獻

本書是2014年重量教學成果獎（基教類）二等獎獲獎成果。本書介紹了學校用十餘年的時間，通過五個課題推動生命教育的研究，形成了豐碩的研究成果。引導教育回歸生活現場，讓學生活著、活好、活出價值，整體構建“三維生命教育”理論與實踐體繫，強化學生的生命意識感、生命幸福感和生命價值感，創造充滿生命氣息的教育。引導教育回歸生命原點，立足學生生活實踐，構建全新教育生態，倡導生命、生活、生態的“新三生教育”思想，發現和喚醒生命成長基因，努力培養學生的生存力、發展力和很好力。

張顯國 著