什麼是翻轉課堂？
在優選，每天至少有數億學生走進教室學習，這些教室基本上都是相同的。幾十個孩子，幾排桌椅，老師站在黑板前講課，學生坐在座位上記著筆記，這種方式，接近忽略了每個孩子的學習能力。殊不知孩子們的學情不同，基礎不同，聽課的效果自然也不同。
老師也意識到，每個孩子都有不同的需求，並且也願意為每個孩子做逐個的輔導。但這需要大量的時間和資源，而這在傳統教學模式下是根本不可能實現的。
專享能解決這個問題的辦法就是利用翻轉課堂。
翻轉課堂將課堂的中心從老師轉移到學生等

●推薦序
●第一章我們的故事：創造翻轉課堂
●教育背景
●翻轉課堂誕生
●翻轉如何助力個性化教學
●翻轉課堂的成長
●通達翻轉課堂誕生
●你做好翻轉的準備了嗎
●第二章翻轉課堂：高效的教學模式
●打破課堂常規
●翻轉課堂案例
●第三章為什麼應該翻轉你的課堂
●翻轉課堂符合當今學生的習慣
●翻轉你的課堂不可取的原因
●讓忙碌的學生不再落課
●聚焦於每一個需要幫助的學生
●讓能力各異的學生變得更加優秀
●讓所有學生理解每一個知識點的秘訣
●與學生及時溝通，讓學生愛上學習
●鼓勵學生向老師敞開心扉
●部分目錄

關於教育，全世界都在問同樣的問題：“中小學要教什麼？如何教？”翻轉課堂為這個問題提供了新的解答，這種全新的模式培養了學生很需要的能力：創新的能力、獨立思考的能力、積極主動與解決問題的能力。
《翻轉課堂與慕課教學》開始於一個簡單的觀察：在傳統課堂上，學生一直很被動地接受教師的答案。而現在，作者喬納森·伯格曼和亞倫·薩姆嘗試了翻轉課堂模式，這種模式以學生為中心,鼓勵學生為自己的學習負責，並廣泛運用於學生的家庭作業、課堂任務、實驗和考試等各個方面。通過10餘年的勇敢嘗試，喬納森·伯格曼和亞倫·薩姆漸漸發現，他們的學生對知識的理解比以前更加深刻。他們堅信這種模式可以復制到任何一個課堂，也不需要更多金錢的投入。在這本書中，你將知道“翻轉課堂”模式究竟是什麼，為什麼這種模式會有效，如何實施這一模式。一旦你學會了這種模式，你將不會再願意回到以前！

(美)喬納森·伯格曼(Jonathan Bergmann),(美)亞倫·薩姆(Aaron Sams) 著;宋偉 譯 著作

    恩裡在學校過得很煎熬，特別是數學課。老師每天站在講臺上，根據課標講課。老師使用了近期新科技，她的教室裡裝備了互動電子白板，本意是想要所有的孩子都參與到課堂中，激發他們對學習的興趣。恩裡的問題在於，老師講得太快了，他來不及做筆記。有時他能把老師在課堂上講的所有要點都記到紙上，卻接近不知道這些內容的意思。等回家要做作業的時候，他還是很煎熬，因為課堂上老師講的內容好像跟作業裡的要求又不怎麼一樣。就這樣，雖然恩裡學習很努力，但留給他的選擇並不多：或者提早到學校，找老師幫忙；或者給一位朋友打電話，寄希望於這位朋友聽懂了老師的講課內容；再或者他可以抄朋友的作業；抑或有效放棄。
    珍妮絲就讀於東區高中，活躍在排球、籃球和田徑賽場上。她是一位很認真的學生，總是竭盡所能。但可惜的是，她每天很後一堂科學課都會等