●一、教學理論與課程設置
從“中式英語”到“中國英語”：大學英語教改背景下中國文化類課程的教學與實踐
高限效應與未來外語教學走向
大學英語拓展課程課堂多模態的選擇與協同
基於大學生人文素質培養的大學英語教學實踐
淺析高職高專英語技能大賽對英語教學改革的促進及啟示
二、讀寫譯教學
英語評改模式應用研究
基於自動評價繫統語料庫英語寫作錯誤分析案例研究
基於網絡的英語寫作課程動態評估體繫構建研究
小組活動在英語專業寫作教學中的有效性研究
“翻轉課堂”在大學英語閱讀策略教學中的應用研究
中醫院校非英語專業學生詞彙教學中的組合學習策略研究
通過英語閱讀條漢譯英筆譯能力的方法與實踐
新課改下中職英語應用文寫作有效教學模式研究
三、聽力口語教學
提高紡織服裝類學生口語應用能力教學改革實驗研究
四、其他
大學生在線學習現狀和對大學英語課程在線學習的期待的調研及啟示
“西方主要國家概括”課程教學效果調查與分析
把英語課上學習延續到課下的行動研究
英語教學改革與高等學校英語應用能力考試成績提高的相關性研究
