1、本書繫統展現我國“教育數學”學科的起源、發展歷程，以及所取得的理論和實踐成果，從而豐富當代中國數學教育理論體繫。2、本書作者是我國有名數學家、計算機科學家，中國科學院院士，其成果曾獲國家技術發明獎二等獎，中國科學院自然科學獎一等獎，國家自然科學獎二等獎，等等。3、本書入選2021年上海市重點圖書。

●總序1
前言1
第一章從數學教育到教育數學1
1.1什麼是"教育數學"(1989)3
1.2從數學難學談起(1996)11
1.3把數學變容易一些(2000)34
1.4教育數學:把數學變容易(2013)42
1.5把數學變容易大有可為——科技名家筆談(2020)45
第二章一線串通的初等數學49
2.1改變平面幾何推理繫統的一點想法一略談面積公式在幾何推理中的重要作用(1980)51
2.2三角園地的側門(1983)69
2.3重建三角，全局皆活一初中數學課程結構性改革的一個建議(2006)76
2.4三角下放,全局皆活——初中數學課程結構性改革的一個方案(2007)88
2.5一線串通的初等數學(2010)109
第三章幾何新方法和新體繫119
3.1平面幾何要重視面積關繫(1993)121
3.2論向量法解幾何問題的基本思路(2008)125
……

本書繫統展現我國“教育數學”學科的起源、發展歷程，以及所取得的理論和實踐成果。全書包括七章，第一章：從數學教育到教育數學；第二章：一線串通的初等數學；第三章：幾何新方法和新體繫；第四章：微積分推理體繫的新探索；第五章：數學機械化與幾何定理機器證明；第六章：信息技術與動態幾何；第七章：數學教育及其他；此外還包含附錄：數學美妙好玩——張景中院士訪談錄。