1. 兒童精神分析和心理治療先驅蓋爾特·比爾曼經典著作；2.收錄127幅兒童繪畫及詳細案例解讀，揭示孩子內心對原生家庭的真實想法；為父母、心理咨詢師讀懂孩子眼中的世界提供一個客觀的觀察視角；3.全面闡述兒童繪畫背後的分離焦慮、俄狄浦斯衝突、自我認同危機、父親缺位、母親過度控制、同胞競爭、母子依賴共生等兒童心理發展和家庭關繫中的重要議題。

●第1章 家庭心理畫測試與評估診斷
家庭心理畫測試的歷史/2
被施魔法的家庭測試：測試說明及實施/4
診斷/6
口欲期/9
肛欲期/9
生殖器期/10
潛伏期/10
青春期/11
器質性損傷/12
社會型神經癥/12
第2章 兒童與家庭
兒童在不同階段的發展及障礙/24
口欲期/24
肛欲期/31
生殖器期/41
潛伏期/44
學生時期/44
兒童的焦慮/49
兒童與兄弟姐妹/55
青春期/65
身份認同形成/74
不正常的家庭與環境/84
非婚生兒童/88
福利院兒童/89
被收養兒童/91
離異家庭兒童/93
僅有單親在世的兒童/94
再婚家庭兒童/96
問題家庭兒童/98
酗酒家庭兒童/102
精神分裂癥患者家庭中的兒童/103
被虐待兒童/105
難民兒童/107
兒童、疾病與醫院/109
兒童的心身疾病/109
患有慢性病的兒童/114
患有神經繫統疾病的兒童/116
兒童和醫院/119
第3章 繪畫形式分析
空間布局/122
在畫紙底部邊緣以排列方式作畫/125
在畫紙中間排列作畫/127
在畫紙上方邊緣排列作畫/129
在整張畫紙上分散作畫/130
對角線布局/133
水平三角形布局/134
水平雙排布局/136
垂直排列布局/137
對左右側的繪畫偏好/140
對不同高度的繪畫偏好/142
堆砌/144
繪畫筆跡/146
繪畫順序/146
構圖/156
行筆/172
第4章 魔法故事中素
魔法發生的地點/181
魔法故事中的人物/183
魔法師/184
家庭成員/198
幫手/211
魔件/211
事件動機接近由測試指令決定/212
事件動機模仿童話、傳說和兒童讀物中的有名例子/212
事件動機與時事相關/213
事件動機由被試獨立創作/213
動機的投射/214
第5章 家庭成員被施魔法後變成的形像
動物/220
像征性動物/222
處於敵對關繫的動物/236
幻想動物/240
植物/242
幻想形像/246
丑化/253
物品/254
房子/256
畫/258
石頭/259
食物/260
第6章 魔法的動態過程和核心場景
魔法過程/264
人格化/265
對話框/266
繪畫對像的同一化/267
對像整體化/268
核心場景/270
無突出特點的案例/275
第7章 對測試結果的進一步分析
特殊病征指示/278
兒童在家庭中的地位/282
像征性符號/284
通過符號將個人衝突投射到整個家庭/289
通過符號實現願望/290
通過符號表現家庭衝突/292
去符號化/293
第8章 對測試的評估檢驗
根據安娜·弗洛伊德的診斷資料進行評估/296
通過皮格姆測試進行檢驗/300
統計數據/303
測試分析和主要質量標準/303
行為障礙兒童組測試統計的實際完成情況/305
學生的數據評估結果/306
VF測試在教育咨詢和心理治療中的應用/309

在兒童早期發展階段中，隨手塗鴉是他們的一種非常具有創造性的表達形式，心理畫測試能使兒童不受拘束地將自己的內心活動和情緒需求投射出來，比如渴望、恐懼和憤怒。
本書介紹了一種深受歡迎的兒童家庭心理畫測試——“被施魔法的家庭”測試。在測試中兒童需要畫出任意一個被施魔法後的家庭的成員，並講述關於這幅畫的魔法故事。
通過兒童繪畫的空間布局、家庭成員被畫出的順序、家庭成員被施魔法後變成的形像，以及兒童對魔法發生過程的描述，我們可以更好地理解兒童眼中的家，包括他們如何看待自己的家庭成員、家庭中是否存在衝突關繫等。
本測試可以輔助心理咨詢師/治療師在治療的不同階段對兒童的心理狀態、家庭關繫結構進行評估、建立假設，也可以幫助父母更好地理解孩子真實的想法和家庭中可能存在的問題。

(奧)瑪爾塔·科斯,(德)蓋爾特·比爾曼 著 顧牧,張楠,劉璐 譯