●引言隻要一個小動作，就能使孩子積極表現
●一、小小的心理強化，就能激發孩子讀書的動力
●相信孩子“有能力”，纔能培養“能力強”的孩子
●讓孩子能預見用功讀書的具體好處
●以“不催促”為手段，催化孩子內心的不安
●“我早看透你了”，是對不愛讀書的孩子的逆療絕招
●替孩子整理書桌，會引發他想讀書的“動力”
●讓孩子自己制訂功課表
●孩子學習情緒低落時，讓他先學習拿手的科目
●先做哪一件事，由孩子自己抽簽決定
●家長對學校或老師的態度，會影響孩子讀書的情緒
●二、一個不失誤的責備，可讓孩子聽進教誨
●經由第三者之口，可讓孩子不再反抗母親的教誨
●通過文字，讓孩子感受到父母的心意
●爭論時要降低語調，孩子自然會聽進父母的想法
●孩子面對“誘惑”時，別喚醒他已沉睡的記憶
●指點孩子時，要重點清楚，不要長篇大論
●以“你要做”代替“你不可以做”
●小錯要當場糾正，大錯則等一段時間後再提醒
●責罵孩子“漫不經心”，隻會帶來反效果
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