本書是朱永新先生專門為那些希望孩子愛讀書而又不知怎麼做的家長、教師、校長等讀者選編的，作者對很多文章做了必要的修訂，新寫了若干札記，可謂作者讀書思想、教育思想的精粹，實用性、針對性都十分突出。書中既有思想觀念，又有具體方法；即針對家庭親子教育中的讀書細節，又針對學校教育中的學科閱讀、閱讀環境建設；既有讀書方法、教育方法，又有大量經典書目信息。作者在書中還分享了家庭教育、完整閱讀、信息化時代的新閱讀等前沿教育思想，能幫助讀者拓展視野。

●序言一/王蒙
序言二/曹文軒
家庭教育與讀書
兒童是由大人牽手進入閱讀世界的
父母好好學習，孩子天天向上
閱讀與家庭是教育的兩大基石
父母怎樣與孩子一起閱讀
讓孩子愛上閱讀的兩個做法
從圖畫書開始愛上閱讀
如何跟孩子一起讀圖畫書
如何讓孩子放下手機捧起書籍
為什麼選書很重要
孩子是天生的詩人
如何為孩子讀童謠和兒歌
家庭裡的新教育晨誦
為什麼故事對孩子很重要
人物傳記，讓孩子走近英雄
哪些人物傳記適合孩子讀
為什麼要讓孩子讀科普
如何帶孩子讀科普
學校教育與讀書
學校教育為什麼要重視閱讀習慣的培養
如何點燃師生的閱讀熱情
如何發揮中小學圖書館的育人功能
高校圖書館如何做好社會化服務
人大附中初中學生讀書的啟示
締造書香充盈的教室
辦好中小學的“精神食堂”
理想的學校圖書館應該是什麼模樣
拓展中小學校園的閱讀景深
學生閱讀的六字訣
專業閱讀，讓教師成為更好的自己
校長的書櫃裡裝著學校的未來
未來的學校與未來的閱讀
如何研發很好的閱讀課程
書香校園如何擁抱新媒體數字閱讀
如何讓校園閱讀活動有趣有效
怎樣開展閱讀評價
未來我們到底應該學什麼
學科閱讀書目的研制與使用
所有學科教師都要成為讀書的種子
談談完整閱讀
個人成長與讀書
我的閱讀史
與人教社結緣：從閱讀開始
回望閱讀推廣這一路
人工智能會改變人類閱讀嗎
做書的主人
從書寫作品到書寫人生
中國應該擁有自己的閱讀節
我的讀書方法和反復讀的書
讀書的智慧與方法
朱子讀書法
提要鉤玄法
八面受敵法
板橋六有法
精熟一書法
連號讀書法
約取實得法
圈抹讀書法
出書入書法
讀書有“五貴”
如何讀書，讀什麼書——叔本華的啟示
珍惜你所獲得的閱讀能力——赫爾曼·黑塞談閱讀
怎樣發現經典——卡爾維諾的“經典”釋讀
如何回應和促進兒童的閱讀——從錢伯斯的閱讀循環談起
怎樣讀得更明白——錢伯斯對閱讀討論的見解
為什麼需要跨學科閱讀——馬斯克博覽群書的啟示
後記

本書是朱永新先生讀書思想的全新整理，按照讀者需求，以“談讀書”為核心，分家庭教育、學校教育、個人成長、讀書方法四個維度，暢談讀書理念，分享讀書經驗，介紹讀書方法，推介閱讀書目。第一輯，家庭教育與讀書。幫父母樹立親子共讀意識，教會如何在家裡營造讀書氛圍，為孩子選書，引導孩子愛上讀書。第二輯，學校教育與讀書。探索班級、課堂、學校、圖書館情境中的讀書課程、活動以及閱讀環境建設，介紹閱讀評價、閱讀課程開發經驗，分享學科閱讀、完整閱讀、信息時代的閱讀等新理念。第三輯，個人成長與讀書。從個人精神成長角度分享讀書經驗。第四輯，讀書的智慧與方法。梳理中國古代讀書法，介紹西方哲人的讀書見解和經驗。

朱永新 著