●第一章 緒論
一 研究背景與意義
二 國內外研究現狀綜述
三 我國工程教育發展的歷史沿革
四 研究目標、內容和方法
第二章 地方高等工程教育的沿革與發展
一 河南省高等工程教育的歷史演進
二 河南省高等工程教育的現狀考察
三 地方高等工程教育面臨的挑戰與機遇
第三章 高等工程教育研究的理論依據和實踐基礎
一 高等工程教育的內涵與特征
二 高等工程教育質量研究的理論基礎
三 高等工程教育的目標與質量標準
四 近年來中國高等工程教育質量保障的探索與實踐
五 中國的高等工程教育專業認證
第四章 高等工程教育質量保障的國際比較
一 美國：專業認證和工程化
二 俄羅斯：變革和多規格
三 德國：個性差異化與合作
四 法協調化與國際化
五 主要特點及啟示
第五章 地方高校高等工程教育質量保障的前提和基礎
一 地方高校辦學的基本定位
二 影響高等工程教育質量的因素分析
三 地方高校高等工程教育實施質量保障的必要性與可行性
四 高等教育質量保障的內涵及構成
五 高等工程教育質量保障的內涵及構成
第六章 地方高校工科類專業質量保障績效評估方案的設計
一 工科類專業質量保障績效評估指標體繫的含義
二 工科類專業質量保障績效評估的功能
三 工科類專業質量保障績效評估方案的構成要素
四 質量保障績效評估指標體繫的設計原則
五 本項研究強調的幾個重點
六 質量保障績效評估指標體繫的設置及標準的確定
七 地方高校工科專業質量保障績效評估的程序與方法
第七章 高等工程教育質量的抽樣評估與分析
一 調查學校的選擇與調查方法
二 關於高等工程教育理念的評估
三 人纔培養方案及課程體繫和課程建設
四 師資隊伍
五 教學條件
六 工程應用能力培養與產學研合作
七 質量管理
八 人纔培養質量
九 就業與社會聲譽
十 專業優勢與特色
第八章 地方高校高等工程教育的改革與創新
一 地方高校高等工程教育改革的指導思想
二 地方高校高等工程教育的人纔培養目標與質量標準
三 地方高校高等工程人纔培養的基本模式
四 人纔培養方案的優化
五 教學內容和教學方法改革
六 地方高校的教學基本建設
第九章 地方高校高等工程教育質量保障體繫的設計
一 地方高校高等工程教育質量保障體繫的設計思路
二 高等工程教育質量“保障模型”的構建
三 地方高校高等工程教育質量保障繫統的運行機制
四 政策建議
附件1 地方本科院校高等工程教育質量調查問卷（學生卷）
附件2 地方本科院校高等工程教育質量調查問卷（教師卷）
附件3 地方本科院校高等工程教育質量調查問卷（管理人員卷）
附件4 畢業生質量企業調查表
參考文獻
後記
