作 者:(美)安奈特·布魯肖,托德·威特克爾 著 於涵 譯
定 價:33
出 版 社:中國青年出版社
出版日期:2019年05月01日
頁 數:0
裝 幀:平裝
ISBN:9787500693536
秉承《給教師的101條建議》(《中國教育報》“影響教師的100本圖書”之 圖書獎)風格, 暢銷書作家安奈特·布魯肖和托德·威特克爾又一隆重巨獻, 50個簡單方法,提高教學水平,讓學生表現更優異。 你的學生在課堂上的表現如何?他們是否隨意說話、嬉笑、打鬧,或是很少給你反饋,與你無法互動?本書作者總結其多年在學校的教學管理經驗,考察眾多很好教師與“問題”教師的課堂,歸納了50個改善學生課堂表現的方法。等
●作者簡介 這本書給予教師的幫助 前言1 熱情地與學生打招呼2 寫一封自我介紹信吧3 明確課堂規則與常規4 你還好嗎5 親愛的,讓我們靠近些6 請相信學生7 坐在哪裡合適呢8 給家長寫一張“快樂小紙條”吧9 讓學生給家長也寫一張小紙條吧10 讓學生變得更有責任感11 強調成功,但是不強迫12 用你的熱情感染學生13 找原因14 讓課堂充滿歡笑15 到底是誰的問題呢16 學習忽視17 切忌在課堂上情緒失控18 在學校裡減少恃強凌弱的行為19 掌握私下練習環節20 輕聲細語,好嗎21 弔弔學生的胃口吧22 關注並表揚學生的良好表現23 尋找學生的閃光點24 請把“謝謝”常掛在嘴邊25 別讓學生難堪26 90/10法則,你留意了嗎27 向學生證明你是真正關心他們的28 你是一個和藹、友好、充滿動力的人嗎29 摘下學生的面具30 不要讓學生的壞情緒沉澱31 做一個樂觀的教師32 關注學生的興趣33 “救命稻草”的重要性34 勇於承認錯誤35 眼神交流的重要性36 請充實你的課堂37 微笑,微笑,微笑吧38 以“課堂緊迫感”教學39 讓課堂內容變得容易消化和吸收吧40 當著別人的面誇獎學生41 轉移學生的注意力42 改變學生的思考方式43 把潛在的問題扼殺在萌芽中44 照亮學生的夢想45 肢體語言,你注意到了嗎46 時刻保持優選的狀態47 讓學生稍有“自責感”48 教會學生如何應對壓力49 傾聽,傾聽,學會傾聽50 隻有愚蠢的人纔會失去理智
本書榮獲《中國教育報》“影響教師的100本書圖書獎”。學生的課堂表現是影響學生成績的關鍵因素,隻有當學生的行為有所改善後,他們的成績與各方面能力纔會相應提高。安奈特·布魯肖和托德·威特克爾兩位在教育領域備受尊重的作者及演說家,向我們分享了改善學生課堂表現的50種技巧和方法。每一個方法都可以應用於任何年齡的學生、任何一門課程中。這本書可以幫助教師提高學生的合作與參與意識,從而提高教學效率,幫助學生很終取得進步和成功!如果你想成為一名很好教師,想讓學生的表現更加優異,想使課堂活動更、氛圍更加活躍,想更好地激勵學生,那麼此書保證值得一讀!
(美)安奈特·布魯肖,托德·威特克爾 著 於涵 譯
安奈特·布魯肖是全美國認可很好的、專門針對教師崗前培訓項目FIRST的負責人,她可以讓聽眾迅速將她所講述的實踐技巧應用到課堂教學之中,學校管理者也表示第二天就可以在教師身上看到這種效果。安奈特的教育理念是教學的實用性和人性化,強調情感教學與創造性教學手段的結合。安奈特的其他著作包括《給教師的101條建議》、從很好教師到很好教師》、《好老師應對課堂挑戰的25個方法》、《萬人迷老師養成寶典》等。托德·威特克爾博士是美國教育界的領軍人物,是教師激勵機制、教師領導力及校長管理領域的專家,他的教育理念得到了世界眾多教育者的共鳴。托德共撰寫了18本教育類圖書,其中包括暢銷書《很好教師一定要知道的17件事》等
別讓學生難堪 課前思考 時光倒流到你的學生時代,是否有老師讓你感到過難堪呢?很抱歉,我們可能在學生時期都有過這樣的經歷。還記得當時的感受嗎?我猜你至今一定還記憶猶新,現在回想起來,可能還會感覺很好難受。你會把令你難堪的老師當做你很喜愛的老師嗎?你當然不會。事實上,許多成年人承認他們一直對當年使他難堪的教師心存憤恨,當年的情形至今都歷歷在目。沒有人會說:“嘿,老師給我難堪後,更激勵我想當一名好學生了。我至今仍然很好感謝她!她對我的羞辱是多麼美好啊!” 這個教師也許會辯解,她使用了這種方法後發現學生的行為有了很大的改善。或許她是對的,也許學生交頭接耳的不當行為確實在那一刻得到了改善。但是,這個教師沒有意識到其實等