●上篇：漢語國際教育規劃理論研究
●1．漢語傳播的國際形像問題
●2．漢語國際教育專業的定位問題
●3．漢語國際教育“三教”問題的核心與基礎
●4．論漢語教學的三大分野
●5．談漢語中介語語料庫的建設標準
●6．通用型、區域型、語別型、國別型——談國際漢語教化
●7．漢語作為二語的分級讀物考察——兼談與其他語種讀物的比較
●8．“一帶一路”與漢語傳播：歷史思考、現實機遇與戰略規劃
●9．漢語作為第二語言需求研究述評
●下篇：孔子學院可持續發展建設研究
●10．孔子學院語言教育一議
●11．孔子學院漢語教學現狀與教學前景
●12．孔子學院評估指標體繫研究
●13．孔子學院質量評估體繫研究
●14．海內外孔子學院研究的現狀分析
●15．十年來孔子學院的布局及其相關性報告
●16．適度干預：孔子學院發展中的政府行為選擇
●17．中國大學國際化的一個全球試驗——孔子學院十年之路的模式、經驗與政策前瞻
●18．漢語國際傳播發展報告（2011—2014）
●部分目錄
