●第一篇 黨建與思政
集體備課：高校思想政治理論課煥發生機的法寶
財經高職院校職業道德教育探究
高職學生思想政治教育的人文關懷缺失與對策
淺析“90後”大學生思想特征教育方法
論高職學生理想信念教育與職業生涯規劃的有效結合
淺析教育價值觀的個人本位與社會本位的和諧融合
網絡環境下的大學生主體間性思想政治教育探析
高職學生交往與道德學習的研究綜述
淺析文娛活動對高職學生思想引導的作用
――基於浙江金融職業學院校園小品大賽的思考
黨建發展過程中存在的問題及對策研究
――以浙江金融職業學院金融繫為例
第二篇 校園文化育人
高職院校廉政文化育人的現實意義和途徑
高職院校“愛生”文化建設研究與實踐
――以浙江金融職業學院為例
浙金院學生工作的十年發展之路
高職校園文化品牌建設的實踐探究
――以浙江金融職業學院十年文化品牌構建為例
基於“三維文化”的學生繫統性成長環境研究
對我院廉政文化育人工作的幾點思考
學生誠信就業的缺失及人纔培養的幾點思考
“課程社團化”改革實施策略研究
加強社團建設拓展學生素質
以學生社團為核心的高職計算機專業第二課堂實踐研究
――以浙江金融職業學院信息技術繫為例
基於文化傳承的校友工作思考
發揮校友作用促進學校發展
第三篇 學生教育管理
“基於學的教”育人機制的內涵、路徑與載體
高職學生自主管理之我見
破窗理論與學生工作管理
淺談高職院校“90後”新生入學始業教育
對高職院校訂單式畢業班學生管理工作的思考
淺談高校貧困生心理問題及解決對策
高職學生寢室安全與文明體繫建設探析
淺析高校班級管理與學生干部的培養
高職院校創業教育研究
浙江省高職院校非省內學生就業形勢分析與對策
――以浙江金融職業學院為例
試論提高大學生就業能力的主要經驗和做法
高職院校班主任管理工作探析
試論新形勢下高職院校輔導員的角色定位與工作訴求
新時期高職院校黨員之家可持續發展探析
高職院校朋輩輔導刍議
行動研究模式在高職院校心理健康教育課程中的應用研究
後記
