本書是為奮鬥在一線的班主任量身定制的，也為關心孩子成長的家長，關心教育行業發展的其他工作者所適用。本書的作者都是帶班經驗豐富的中小學優秀班主任，他們把自己對教育的思考、對學生的關愛、對帶班的感悟融入書啊，凝練出自己的教育智慧，對很多現實問題提供了行之有效的解決方案，具有很強的實用性和指導性。書中所提到的心理效應以及提供的豐富、詳實、接地氣的案例，減輕了老師的班級管理負擔，為老師提供了教育智慧。“課堂是濃縮的人生”，作為普通的讀者，也能從書中一個個小案例中，體驗到心理效應的魅力。

●班級建設篇
01頭腦風暴效應：集團體智慧，治班級之疾003
02螞蟻效應：團結有方法，力量纔更大009
03自我選擇效應：用心選擇，不懈堅持015
04德西效應：恰當獎勵，激發內在驅動力021
05普雷馬克效應：依隨有度，激發動力026
06框架效應：說話有技巧，溝通更有效031
07圓桌效應：平等交流，教學相長036
08鲇魚效應：引入優秀競爭，激活班級活力042
學生素質發展篇
01目標效應：心中有夢，成長有輪049
02成就動機效應：讓對成功的期待，轉化為成長的動力055
03群體去個性化效應：巧借慎獨之力，實現教育扶正061
04反饋效應：強化進步點，成為成長助推器066
05馬太效應：讓優秀激發優秀071
06扇貝效應：獎勵保鮮做周到，積極進取有保證077
07暈輪效應：揚長避短，讓優秀彌漫班集體082
07曝光效應：適時多出現，纔有影響力088
09仰八腳效應：適當示弱，以退為進094
……

本書介紹了一線經驗豐富的教師在帶班中是如何靈活運用各種心理效應進行班級管理的，並能指導讀者老師在帶班實踐中結合新時代學生的身心特點活學活用。本書編排為“班級建設”“學生素質發展”“學生習慣養成”“家校共育”“教師成長”五個版塊。其中每個效應的內容都以如下四個部分呈現：第一部分“心理效應心解讀”，以簡單通俗的語言解讀心理效應的內涵；第二部分“鏈接中國智慧說”，把現代心理學的知識與老祖宗的思想進行對接，我們既是在運用心理效應，也是在發揚中國傳統文化中擁有實效的智慧。第三部分“一線帶班心智慧”，呈現了新時代一線教師在教育教學實踐中，是如何巧妙運用心理效應化解教育困境，輕松管理班級的，旨在讓讀者老師能迅速掌握帶班技巧。第四部分＂老班心語“，是經驗豐富的班主任的＂慧言慧語”，意在提醒讀者老師在運用該效應時要特別注意的事項，從而避免誤區，少走彎路。

潘秀群 編