1.理論性：深入介紹了智慧教室的內涵、發展、核心技術、運行機制等。2.實踐性：采用案例研究，介紹智慧教室建設方案、運維管理、教改應用等。3.新穎性：緊跟技術前沿與教改研究進展，以期對教育技術研究者、學校管理人員提供參考。

●第1章智慧教室概述/3
1.1教室與多媒體教室/3
1.2智慧教室的概念/5
1.3智慧教室的類型/11
1.4智慧教室建設與應用現狀/14
1.5智慧教室建設的理論依據/17
第2章智慧教室設計/25
2.1智慧教室建設標準/27
2.2智慧教室需求分析/38
2.3智慧教室建設理念、原則和策略/44
2.4智慧教室的空間設計/46
2.5案例分享/48
第3章智慧教室功能模塊/51
3.1智慧教室教學模塊/53
3.2智慧教室終端環境模塊/57
3.3智慧教室設備管理模塊/59
3.4智慧教室管控模塊/61
3.5智慧教室維護模塊/63
3.6智慧教室模塊設計/63
第4章智慧教室應用推動/65
4.1課程資源建設/67
4.2教學改革支持/72
4.3大數據可視化分析/75
第5章智慧教室下的教學改革/77
5.1智慧教室的教學模式/79
5.2智慧教室下的互動研究/87
5.3基於智慧教室的教學模式設計/90
第6章智慧教室的教學評價/95
6.1教學評價概述/97
6.2智慧教室教學評價的功能/98
6.3智慧教室教學評價的類型/99
6.4智慧教室教學評價技術/101
結語/107
參考文獻/108

本專著在研究國內外眾多智慧教室建設優選案例和大量文獻資料的基礎上，針對智慧教室的建設方案實施、教室功能模塊設計、教學設計評價標準、智慧資源共享軟硬件平臺等，提出了清晰且明確的設計標準和實施方案。本書共分為6章，無論是章節框架，還是內容取舍，都力求精益求精。第1章為智慧教室概述，從傳統教室、電化教室、多媒體教室與網絡教室的發展困境到智慧教室的提出，分析智慧教室的應用對教學改革的重要意義；第2章為智慧教室設計，介紹智慧教室建設的總體目標、設計原則、常見方案，以及幾種方案的分析對比情況；第3章為智慧教室功能模塊，主要介紹大屏調度綜合管控繫統、公共廣播繫統、自動錄播繫統等的特點與原理；第4章為智慧教室應用推動，通過智慧教室應用推動，使學校能夠常態化開展智慧教育，讓學生能夠根據自己的認知水平、已有知識水平和興趣愛好，選擇合適方式，利用有效資源和環境，在教師的正確引導、組織和指導下進行個性化學習，並能等

朱澤民,周芬 著