●第1章  活動教學在漢語國際教育中的應用
●第一節  活動教學概述
●第二節  漢語國際教育與活動教學
●第三節  漢語國際教育中的課堂活動構建
●第2章  課堂活動教學的理論基礎
●第一節  建構主義教學理論與課堂活動教學
●第二節  任務型語言教學理論與課堂活動教學
●第三節  對外漢語教學理論與課堂活動教學
●第3章  課堂活動教學的設計原則和方法
●第一節  課堂活動教學設計的種類與原則
●第二節  課堂活動教學設計的要素與結構
●第三節  課堂活動教學設計的步驟與方法
●第4章  語音教學課堂活動設計與應用示例
●第一節  聲母、韻母教學課堂活動示例
●示例1  乒乓球比賽“嘻唰唰”啦啦隊
●示例2  聽音配物誰第一
●示例3  為《多瑙河之波》伴奏識d、t
●示例4  撲克接龍識u、u
●示例5  嘴邊兒上的兒化音
●第二節  聲調教學課堂活動示例
●部分目錄

本書從理論和應用兩個層面對漢語靠前教育活動教學進行了繫統的總結、分析與舉例。本書前三章主要介紹了活動教學在漢語靠前教育中的應用，以建構主義、任務型教學理論和對外漢語教學理論為理論基礎分析了課堂活動教學，同時也提出了課堂活動教學的設計原則和方法。第四章至第九章共設計了140個課堂教學活動方案，這些活動方案包括了語音教學、漢字教學、詞彙教學、語法教學、話題教學、文化教學等各個專題，每一個專題下又細分為若干個小項目，形式多樣，內容豐富。