●第一章 對外漢語教師課堂交際研究概述
●第一節 概念界定
●一、課堂交際
●二、跨文化課堂交際
●第二節 對外漢語教師課堂交際研究的重要意義
●一、對外漢語教師課堂交際研究的理論意義
●二、對外漢語教師課堂交際研究的實踐意義
●第三節 對外漢語教師課堂交際相關問題研究
●一、課堂交際研究
●二、第二語言課堂交際研究
●三、對外漢語課堂交際研究
●四、既有研究簡評
●第四節 對外漢語教師課堂交際研究的獨特進路
●一、本書研究的主要問題
●二、本書研究的基本方法及研究對像
●三、本書研究內容及研究意義
●小結
●第二章 對外漢語教師課堂交際研究理論探析
●第一節 交往行為理論與對外漢語教師課堂交際研究
●第二節 跨文化交際理論與對外漢語教師課堂交際研究
●部分目錄

本書從“實然”的角度對對外漢語教師課堂交際活動進行了充分的研究，作者通過大量的訪問、調查、聽課所搜集到的例證，用這種“理論與實際”相結合的方式全面繫統地對教師的課堂交際活動進行了分析、總結。本書靠前章概述了對外漢語教師課堂研究，包括研究意義、相關問題及獨特進路，第二章對交際研究理論進行了全面的分析，第三、四、五章分別從語言交際、非語言交際和跨文化交際的角度對教師的課堂交際活動進行了分析和研究，第六章對全書進行了總結，並提出了一些策略指導，為教師在教學實踐中使用交際行為提供了理論依據，有利於教師們反思以往的交際經驗，對自我課堂交際方式進行改進和完善。

王添淼 著作