深入淺出，通俗易懂  文字簡明，實驗步驟清晰，可操作性強，便於學生自主學習。
    案例鏈接，生動活潑  實驗內容聯繫相關專業知識和臨床實踐，增強學生的學習興趣和主動性。
    圖文並茂，易學易記  配有豐富的黑白圖和彩圖，對於學生課上操作，觀察和課後復習均大有?益。
    教材配套，填補等

●第一部分    病理學實驗
●  實驗須知
●  實驗一  細胞和組織的損傷與修復
●  實驗二  局部血液循環障礙
●  實驗三  炎癥
●  實驗四  腫瘤
●  實驗五  心血管繫統疾病
●  實驗六  呼吸繫統疾病
●  實驗七  消化繫統疾病
●  實驗八  泌尿繫統疾病
●  實驗九  生殖繫統與乳腺疾病
●  實驗十  傳染病
●第二部分  病理生理學  實驗
●  實驗一  常用儀器介紹
●  實驗二  實驗動物和  實驗基本操作技術
●  實驗三  淤血性水腫
●  實驗四  中毒性肺水腫
●  實驗五  高鉀血癥對心電活動的影響
●  實驗六  低氣壓的致病作用
●  實驗七  一氧化碳中毒
●部分目錄

本書分病理學與病理生理學實驗兩部分。實驗內容有大體標本、病理組織切片觀察、動物實驗、錄像、電視、投影等，並對實驗內容進行了病理描述，附上圖片、實驗報告書寫、病例討論及思考題，內容豐富而形像，使學生理論聯繫實踐，加深理解和鞏固理論課所學內容。
    在實驗開頭，首先介紹與實驗內容密切相關的令人不解的現像，希望達到使學生帶著問題做實驗，實驗後解決問題的效果。使教材具有科學性、實用性和創新性。
    本書可作為高專、高職醫學、藥學及相關醫學專業病理學與病理生理學實驗教學用書。

    **部分    病理學實驗
    實驗須知
    一、實驗課的意義
    病理學實驗課教學是學生學好病理學的重要環節。在實驗課中，學生通過對各種器官的病變和病理組織學的形態觀察，增加感性認識，使理論與實踐相結合，有利於掌握病理學的基本知識，並培養學生分析問題和解決問題的能力。使病理形態學改變與功能、代謝、臨床表現與體征相聯繫，充分體現病理學在醫學課程中的橋梁作用，為臨床課的學習打下良好基礎。
    二、實驗課的內容和方法
    實驗課內容包括大體病理標本肉眼等