1、 多國認可的兒童藝術啟蒙經典讀物：作者為法國資深藝術史學者，盧浮宮學院當代藝術課程教師，曾在多所法國大學擔任過藝術史講師。多次受邀擔任俄羅斯、美國等諸多博物館的顧問，並被邀請至世界各地多所學校舉辦講座。在法國藝術界頗受認可。2、 5~13歲兒童的藝術素養，需要你親自提升：本書前半部分收錄63條務實指導，讓大人了解孩子所想，設身處地地解決孩子遇到的藝術困惑。講太多不耐煩，講太少會誤導，講太深聽不懂，泛泛而談孩子沒印像。講好藝術得成為專家？對藝術一竅不通的大人也能激發孩子興趣。帶孩子的家長、等

●寫在前面的話
如何給孩子講藝術
打開藝術之門
相信孩子
利用你所熟悉的
培養好的習慣
不必一覽無餘
學會觀察
在畫作中遊歷
搭建橋梁
不同年齡需要不同引導
5~7歲
8~10歲
11~13歲
藝術大作
佩魯吉諾，聖母的婚禮
米開朗基羅，覺醒的奴隸
荷爾拜因，大使們
丁托列托，銀河的起源
普桑，隨時間之神的音樂起舞
格勒茲，被懲罰的兒子
蘇維，繪畫的發明
大衛，拿破侖在辦公室中的像
透納，被拖去解體的戰艦無畏號
米萊斯，盲女
莫奈，花園中的女人
馬奈，愛彌爾·左拉像
德加，歌劇院的樂隊席
卡耶博特，雨天的巴黎街道
梵高，鳶尾花
熱羅姆，皮格馬利翁和伽拉忒亞
畢加索，站在球上的雜技演員
貝洛斯，沙奇俱樂部的猛拳出擊
康定斯基，帶弓箭手的風景
基裡科，意大利廣場
布拉克，撲克牌靜物畫
瓦洛頓，凡爾登戰役
霍普，鐵道旁的房屋
馬格利特，看報紙的男人
柯爾達，英勇的遊擊隊員
洛克威爾，我們共視的難題
皮斯特萊托，衣衫襤褸的維納斯
基弗，帶翼之書
托姆布雷，天花板
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版權聲明

文藝復興、印像派、當代藝術，畢加索、透納、康定斯基……每個孩子對藝術都有旺盛的好奇心，與他們同遊藝術館時，你是會束手無策，還是直接拋出你的知識積累？孩子願意聽你的講解嗎？他們的疑問你有妥善解答嗎？
本書是法國資深藝術史學者寫給大人的兒童藝術啟蒙讀本。第一部分收錄63條小貼士，引導讀者如何放下成年人的見解，以孩子的眼光、思維與行動展開藝術對話，並詳盡解析孩子看待藝術的方式、恰當激發孩子藝術興趣的方法；第二部分精心挑選29件風格鮮明且具有代表性的藝術大作，以不同年齡段孩子的提問為引導，由淺至深剖析時代、風格、主題給藝術作品帶來的不同影響。本版還特別增加了“藝術家別冊”，幫助大人更好把握29位藝術家人生經歷與其藝術風格的關聯。
直觀的體會與日常化的溝通是培養孩子藝術愛好的理想途徑。隻要施以真正適合的指導，孩子將通過藝術具備更敏銳的觀察力、更自發的好奇心，並獲得繫統的藝術欣等

(法)弗朗索瓦絲·芭布-高爾 著 成硯 譯

     《打開藝術之門》 給孩子講藝術不是在教授一門課程，讓你自己在短時間成為一名藝術史學者一點兒都不比成為一名物理老師更容易。你必須從最開始就清楚地認識到，你所能告訴他們的，可能隻是一些美學的體驗、一小段歷史，或者是一種觀察世界的方法。當然，在這個過程中會有一些收獲超出你原本的想像。無論出於何種原因開啟這個藝術的旅程，你優選都不要苛求自己。也許你的講述是不完整的，並且帶著強烈的主觀色彩，卻也彌足珍貴。你真正要面對的挑戰是如何激發孩子的好奇心，讓他們對未知的事物保有求知的欲望——這將會伴隨他們一生。從這個角度來看，對你最關鍵的要求就是要分清楚哪些是你知道的，哪些是你想告訴孩子的，以及哪些是他們樂於接受和分享的。 一、相信孩子 1、對你自己有信心 經過上述思考，你也許還是不敢相信：自己真的可以給孩子講藝術嗎？你有等