●序言／001
●前言 道德慣例化／001
●第一章 通往世界的天橋／019
●第二章 重塑學術純度／041
●第三章 在沉默中宣講／061
●第四章 （非）腳本化過程／083
●第五章 做其他人不做的事／105
●第六章 選擇有合適態度的教師／127
●結論 無聲沉默／145
●後記／170
●附錄 數據與方法／172
●致謝／194

哈佛商學院作為世界很很好的商學院之一，正在培養眾多世界500強的未來。米歇爾·安特比ZHU DE 《哈佛商學院商業道德修煉課》介紹了哈佛商學院是如何正式、非正式地確保教師和學生接受他們適度的商業道德標準以及如何培養未來商界精英的具體做法。哈佛商學院把德育的理念融入組織、傳統與儀式的方方面面，力求通過一個良好的德育平臺，潛移默化地幫助商學院的教師和學生樹立正確的商業道德觀。
本書妙趣橫生、觀點鮮明、語言犀利，卻絲毫不乏嚴肅的成分。無論你是向往哈佛商學院的莘莘學子，還是孜孜以求地尋找合理策略以踐行商業道德教育的企業管理者，抑或隻是希望一窺哈佛商學院內部管理奧秘的普通讀者，本書都值得您一讀。

(美)米歇爾·安特比(Michel Anteby) 著；黃琳,林文琛 譯

“在對一家工廠做完研究後，你為什麼不寫一寫哈佛商學院呢？”我的博士論文導師開玩笑地說。離開紐約去哈佛商學院做助理教授的前一天，我約她一起喝咖啡。她知道我非常喜歡做實地調查，料定我無論教學任務有多重，都要把它做成。我們討論了十幾個可行的方案，寫商學院志就是其中一個。不過，當時我根本沒把它放在心上。在波士頓待了幾個月後，我漸漸覺得導師的話有些道理。那時我剛寫完一篇有關航空工廠的論文，驚奇地發現它與我的新東家有一些類似的地方。例如，學生規模大（全日制學生將近2000人），需要類似大型工廠所擁有的標準化。教授和職員也存在精細的勞動分工。學院中包括備課、講課等許多必要流程，讓我覺得就像一條組織良好的流水線。不過在那個時候，我仍然沒把導師的建議放在心上，而是去做別的項目了。盡管如此，我從那時起開始寫日志，記錄自己在商學院的體驗，這後來成了該研究的觀察筆記。（我很早就養成了記錄不同場合體驗的習慣，但並不等