●緒論
第一節 大學教師聘用制度改革：一項復雜的全球議題
一 大學教師聘用制度改革成為世界性趨勢
二 中國大學教師聘用制度改革面臨艱巨挑戰
三 美國大學教師聘用制度改革引發關注
第二節 相關概念界定
一 公立大學與公立研究型大學
二 學術職業
三 大學教師聘用制度
四 非終身教師聘用制度
第三節 相關文獻綜述
一 國內研究概述
二 國外研究概述
三 已有研究評析

第一章 美國大學教師職業生態的演變
第一節 痛苦的誕生——“神-俗”籠罩下的求生者
一 外行權威的確立
二 宗教力量的興起
三 學院中的邊緣人
第二節 繁榮的發展——終身教職庇護下的專業人
一 教派主義的失勢
二 學術研究的崛起
三 享有自由的專業人
第三節 艱難的轉型——後大眾化時代的適應者
一 教育民主時代的到來
二 大學制度權威的消逝
三 高速公路上的“飛行者”

第二章 美國公立大學非終身聘用制的興起原因
第一節 宏觀社會變革的衝擊
一 新自由主義思潮抬頭
二 績效管理備受推崇
第二節 大學組織制度的調試
一 終身教職制度弊端頻現
二 學術勞動力市場飽和
第三節 教師個人選擇的轉變
一 青年教師調整職業預期
二 特殊群體尋求靈活就業

第三章 美國公立大學非終身聘用制的代表性模式
第一節 以兼職教師為代表的邊緣模式
一 兼職教師的含義
二 兼職教師的聘用
三 兼職教師的職責和權益
第二節 以全職非終身制教師為代表的混合模式
一 全職非終身制教師的含義
二 全職非終身制教師的聘用
三 全職非終身制教師的職責和權益
第三節 以實踐教師為代表的臨床模式
一 實踐教師的含義
二 實踐教師的聘用
……

美國公立大學非終身教職制度的出現既是宏觀社會變革衝擊的結果，也是大學采取制度調試的產物，同時又受到教師個人選擇轉變的影響。當前美國公立大學已經形成了以兼職教師為代表的邊緣模式、以全職非終身教師為代表的混合模式、以實踐教師為代表的臨床模式和以在線教師為代表的技術模式。非終身制教師聘用制度的崛起不僅衝擊了大學傳統的辦學理念和教師聘任模式，同時也因其缺乏公平的制度設計造成大學教師身份認同的弱化與學術共同體理念的破產。美國公立大學雇傭非終身教師引發了強烈的社會爭議，這一方面反映出不同群體對大學教師與高等教育的存在價值有著不同的理解，另一方面也警示我國在推進大學教師聘任制度改革時應慎之又慎。